4.分数的初步认识，千克和克复习教学设计一等奖｜教案在线预览

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教学内容年级千克、克和分数的初步认识复习三年级教材版本课型苏教版复习课教学目标是学生进一步感受单位质量千克和克之间的进率，能比较熟练第进行简单的换算。进一步认识分数的含义，能用分数表示一个图形或物体的几分之几，能比较分数大小，能计算简单的分数加、减法。使学生进一步体验物体质量，能说明相应分数的含义，

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所属课文：4.分数的初步认识，千克和克复习

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2018-05-28 20:35:00

来源学校

学校：苏州香雪海小学

4.分数的初步认识，千克和克复习教学设计一等奖

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2018-05-28 20:35:00

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关键词：4.分数的初步认识�…教学设计一等奖

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教学内容

年级

千克、克和分数的初步认识复习

三年级

教材版本

课

型

苏教版

复习课

教学目标

是学生进一步感受单位质量千克和克之间的进率，能比较熟练第进行简单的换算。进一步认识分数的含义，能用分数表示一个图形或物体的几分之几，能比较分数大小，能计算简单的分数加、减法。

使学生进一步体验物体质量，能说明相应分数的含义，深化对简单分数的认识；体会发现简单规律的思维过程，发展探究能力。

千克、克和分数含义

分数含义

PPT

学生已有知识储备

教学过程

修注栏

同桌相互说一说，再指名说一说。

指名集体交流。

指名口答。

教学重点

教学难点

教学准备

揭示课题

谈话：今天，我们复习千克、克和分数的初步认识。（板书课题）

复习千克和克

1.回顾千克和克

你能举例说说哪些物体的重大约是1千克吗？1克呢？

千克和克之间有什么关系？（板书：1千克=1000克）

2.估计体验。

你知道下面物体的重大约是多少吗？自己估一估、说一说。

（1）1个鸡蛋（2）30个鸡蛋

（4）小朋友装了书的书包（4）1个乒乓球

学生交流，教师指导校正。

做期末复习第19题. 让学生独立完成填空。

交流：你是怎样填的，是怎样想的。

追问：一袋水果为什么要填成大约重3千克？一盒饼干重为什么填成500克？

做期末复习第20题。

呈现第20题，让学生填空，并交流结果，说说你是怎么想的？

指出：单位间的换算可以根据单位间的进率来推算，几千克就是几个1000克，反过来几个1000克就是几千克。

做期末复习第21题。

从图中你看懂了什么？

两个橘子一共重多少克？你是怎么知道的？

复习分数的初步认识

做期末复习第22题。

口答。

（1）5/9里有5个（

）/( );

（2）7/10里有（）个１／（

）；

（３）４个１／５是（

）／（

）．

学生独立填完后看图填写分数。

交流：你是怎样填的？（呈现相应的分数）这三个分数的分母为什集体交流。

么不同？

为什么第一个分数的分子是1，后两个分数的分子都是2？

３．做期末复习第２３题。

出示题里的表格。

引导：请小朋友仔细观察每次折的结果，能发现什么？同桌讨论一下。

全班交流：谁来说说你的发现？

小结：对折1次，平均分成2份，每份是原来长方形纸的1／2；

对折2次，平均分

成4份，每份是原来长方形纸的1／4；

对折3次，平均分成8份，每份是原来长方

形纸的1／8。

也就是说：对折次数每增加1次，平均分成的份数就等于原来的2倍。

４．比较分数大小。

（１）在○里填写“＞”或“＜”。

１／４○１／５

１／９○１／３

６／７○４／７

３／８○５／８

（２）下面分数哪个最大，哪个最小？

４／５

１／６

１／５

５.做期末复习第24题。

学生读题后问：题中大长方形表示的是什么？

这个大长方形一共被分成了多少份？

其中的一份是这个长方形的几分之几？

学生用不同颜色分别表示做上衣、裤子的布，并指名说说思考过程。

总结、作业

总结。

这节课你有哪些收获？

布置作业。

完成期末复习第２１、２４题。

复习第２１、２４题。

作业

设计

板书千克、克和分数的初步认识复习

设计

关于本教案的常见问题

Q：4.分数的初步认识，千克和克复习教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.分数的初步认识，千克和克复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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