资料摘要
部编版一年级语文下册语文园地五:奇妙的汉字之旅濮阳市绿城实验学校宋瑞阁教材分析:本课所学内容为一年级下册语文园地五中的“字词加油站”和“我的发现”。第五单元为识字单元,分别从动物、景物、体育活动、学生耳熟能详的《三字经》等四个方面,唤醒学生的生活积累,激发学生的识字兴趣,进而喜欢识字,热爱大自然,热
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：识字加油站+我的发现
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 89
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-30 16:25:00
- 来源学校
- 学校：濮阳市绿城实验学校
识字加油站+我的发现名师教学设计2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：识字加油站+我的发现名师教学设计2
正文
部编版一年级语文下册
语文园地五:奇妙的汉字之旅
濮阳市绿城实验学校宋瑞阁
教材分析:
本课所学内容为一年级下册语文园地五中的“字词加油站”和“我的发现”。第五单元为识字单元,分别从动物、景物、体育活动、学生耳熟能详的《三字经》等四个方面,唤醒学生的生活积累,激发学生的识字兴趣,进而喜欢识字,热爱大自然,热爱生活。语文园地五中的“字词加油站”和“我的发现”中的内容也是和学生的生活联系比较紧密的,是四篇识字所学知识的拓展、方法的延伸,也可以很好检验学生的识字水平。
教学目标:
1.认识“饭能饱”等8个生字,正确有节奏地朗读儿歌,初步了解形声字的构字规律,体会汉字的奇妙;
2.正确认读生字,像泡泡图那样说说自己的发现。
教学重难点:
重点:认识八个生字,体会汉字的奇妙,识字的乐趣。
难点:初步体会形声字的构字规律,培养从生活中识字的意识和习惯。
学情分析:
经过一个半学期的随文识字训练,通过共读《趣读识写一条龙》
活动,通过参加小学低年级“自主识字同步读写”实验,学生们对识字很有兴趣,识字量大幅提高,识字水平有了不同进步,认识本节课需要认识的生字不是难题,理解形声字的构字结构也不难,因此,根据学生的实际情况,这节课重点放在体会汉字的奇妙,从生活中,从自己的姓名中发现有趣的汉字,增加学生识字的兴趣。
设计意图:
通过猜字,我说你做等游戏让学生体会汉字的奇妙,识字的乐趣;通过学生展示姓名里的秘密,分享和自己姓名同偏旁或同类字,体会识字带来的成功感,愉悦感;最后拓展时,通过展示有特色的汉字,进一步激发学生的识字乐趣,使课上识字延伸到课外。
课前准备:
观看微视频,学习从自己的名字中选一个字,找出它的形近字,或是找几个同偏旁的字,写下来。
教学流程:
一、复习导入,激发兴趣。
1.师:同学们,中国汉字是世界上最奇妙的文字,它外形方正,含义丰富,它独特的魅力赢得了世界人民的喜爱。今天,我们就来进行一次奇妙的汉字之旅。
2.出示《猜字谜》,复习“青请情晴清”,同一个字加上不同的偏旁就有了不同的意思。
3.填字游戏:读青字儿歌
二、看图猜字,体验奇妙。
1.分别出示“泡跑抱炮饱炮”的图片,随机认识生字,重点指导认识“饱袍”,理解偏旁代表的意思。
3.小结:这些字都是形近字,左边都是包,右边加上不同的偏旁就组成了不同的字,表示不同的意思。
三、朗读儿歌:认识生字。
1.师:有一个爱动脑筋的人把这几个字编进了一首儿歌里,我们一起来读一读吧!
2.自读儿歌,带拼音读,去拼音读,指名读。
3.出示带图片词语,借助图片认识词语“吃饭泡茶轻轻抱”。用对比识字法认识“能熊”
4.出示生字卡片,认读生字“饭能差轻”。
四、读词识字,趣说发现。
1.出示“饭饼馍馒”,认生字,说发现:和食物有关。
1.出示“吃叫吹咬”,师读,生做动作,说发现。
2.出示“提拔捉拍”,指生读,其余生做动作,说发现。
3.出示“跑跳踢踩”,做动作,读生字,说发现。
五、交流展示:体会奇妙。
1.小组内交流和自己名字有关系的形近字或同偏旁的字。
2. 小组代表展示。
六、总结体会,布置作业。
1.汉字是世界上含义最丰富,形画最美的文字,只有喜欢它,细心观察它的同学才能发现它的趣味。
2.出示汉字之最,体会汉字奇妙:
乙:笔画最少的汉字;
:笔画最多的汉字;
鱻:(xiān)最滑的汉字;
焱:(yàn):最热的汉字;
犇:(bēn)最牛的汉字;
3.布置作业:把奇妙的汉字故事写到绘本日记上。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 16:25:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 89
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12058
来自：学校：濮阳市绿城实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：识字加油站+我的发现名师教学设计2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。