认识图形的平移评课稿｜教案在线预览

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《平移》教学建议教学目标:1、在观察、操作、交流等活动中,经历在方格纸上认识图形平移和画平移后的图形的过程。2、能判断图形平移的方向和距离,能在方格纸上将简单的图形按要求平移。3、主动参与数学活动,在探索图形平移的过程中,发展空间观念。教学建议:◆平移现象Array让学生观察情景图,说一说看到了哪些

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识图形的平移

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2018-04-13 11:09:00

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学校：滦州市油榨镇韩寨子小学

认识图形的平移评课稿

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2018-04-13 11:09:00

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关键词：认识图形的平移评课稿

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《平移》教学建议

教学目标:

1、在观察、操作、交流等活动中,经历在方格纸上认识图形平移和画平移后的图形的过程。

2、能判断图形平移的方向和距离,能在方格纸上将简单的图形按要求平移。

3、主动参与数学活动,在探索图形平移的过程中,发展空间观念。

教学建议:

◆平移现象Array让学生观察情景图,说一说看到

了哪些平移现象,再举出生活中还有

哪些平移现象。

◆平移图形

1、让学生先判断图形A、B平移

后可以得到哪个图形,说一说是怎样

判断的。再把A、B平移后的图形涂

色。

2、提出问题:图形A、B是怎样

平移得到涂色的图形的?要求说出平

移的方向和方格数。给学生独立思考

和数方格的时间,然后交流。

3、教师用图A介绍确定图形平

移格数的方法:以图上的某条边或某

个点为起点,数出平移的格数是

13 。接着,让学生找出图A中的其

他边,验证平移的格数是不是13。

4、提出兔博士的问题,让学生

观察、思考,然后交流。使学生认识

到:图形平移后,位置发生了变化,

图形大小和方向没有变化。

◆试一试

让学生先讨论一下可以怎样画,再用自己喜欢的方法独立画图,然后交流。

第1题,先让学生讨论一下可以

怎样画,再独立完成。交流时充分展

示不同的画法。

第2题,图形稍复杂一些,鼓励

学生自己画图。然后展示学生画的结

果。

第3题,是一道挑战性很强的题

目,供学有余力的学生完成。平移方

法是:图形①平移到图形④,图形④

平移到图形①;图形②平移到图形

③,图形③平移到图形②。

关于本教案的常见问题

Q：认识图形的平移评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识图形的平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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