16 雷雨ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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《雷雨》教学设计教学内容：人教2011课标版（部编）小学语文第四册《雷雨》第二课时。教学目标：1、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、培养学生的观察、想象能力及积累语言、表达语言的能力。教学重点：读懂课文内容。教学难点：培养学生的语文实践能力。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 雷雨

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2018-05-30 10:05:00

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学校：河北省廊坊市霸州市煎茶铺镇第二小学

16 雷雨ppt配用优秀获奖教案

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关键词：16 雷雨ppt配用优秀获奖教案

正文

《雷雨》教学设计

教学内容：人教2011课标版（部编）小学语文第四册《雷雨》第二课时。

教学目标

：

1、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、培养学生的观察、想象能力及积累语言、表达语言的能力。

教学重点：读懂课文内容。

教学难点

：培养学生的语文实践能力。

教学设计理念：琐碎、机械的语言训练扼杀的是学生学习语文的灵性，因此语文教学的重心应放在创设综合化的语文实践活动板块上，引领学生在具有生活情趣的语文综合活动中感悟、积累、运用语言，从而提高学生的语言表现力，培养学生的灵性。

教学设计特色：在生活化的语文综合实践活动中促进学生的整体发展。

教具准备：多媒体课件，朗读视频。

教学流程及设计意图:：

一、激趣，激情导入

1、出示图片与对应诗句：

乌云密布天气闷，

天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，

雷声响起一阵阵。

2、学生朗读理解后，引出课题（板书：雷雨。）

二、充分朗读，概述课文

1、下面请大家听录音，看看下雷雨时是怎样的一番情景。

2、教师出示生字词。

3、学生朗读，思考本文是按照什么顺序描写的。（学生自由回答，教师随后讲解）

教师随即板书：雨前、雨中、雨后。

三、创设情境，运用实践。

雷雨前

1、介绍雨前采用的写作的手法（对比）包括风来之前和风来之时。

2、出示对应景象图片让学生欣赏

3、分节段讲解作者的写作用意和语言妙处。

雷雨中

创设说话情境：出示图片（雷雨图）

① 引读② 质疑：同学在平时的生活中遇见过这样的雷雨吗？能用几句话向大家简单地说说当时的情景吗？下面我们请大家试试看。然后教师归纳：

夏天，天气又闷又热，天空中黑沉沉的，忽然电闪雷鸣，刮起了大风，树儿被刮得东倒西歪，哗

哗

，倾盆大雨庞然下起来了。不一会儿，雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹，空气清新，舒服极了。

③ 出示句子：雨越下越大。房子，树枝看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

让学生领会：“渐渐”在此处就是由大到小的变化，它所反映的是一种变化过程，可出示练习添加“渐渐”这个词，既可添在前，也可添在中间，看谁想得快，添得准。

雷雨后

雨停了，大地间又出现了怎样一幅画面呢？

出示图片（雷雨后图）：

① 引读② 讲解“挂”“坐”的用意，从雷雨后的景象感触雨下的很大，并与雷雨前形成对比。

四、总结全文，设计练习

课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。

五、板书设计

：

雷雨

雷雨前→乌云→大风→闪电、雷声雷雨中→雨下起来→越下越大→渐渐小了认真观察，其乐无穷

雷雨后→空气→太阳→彩虹→池塘水满了

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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