资料摘要
《我是一只小虫子》第一课时教学设计江苏省盱眙县实验小学邹燕茹教材分析：这篇课文以一个孩子的口吻，想象自己变成一只虫子后的生活。故事内容生动、有趣，充分表现了小孩子神奇的小脑瓜里藏着的不为人知、不为人理解的心思。学情分析：这个年龄段的孩子好奇心强，喜欢观察小事物，想象力丰富，因此对于课文中所写到的内容
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：11 我是一只小虫子
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 629
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-31 17:18:00
- 来源学校
- 学校：盱眙县实验小学
11 我是一只小虫子教学实录及点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：11 我是一只小虫子教学实录及点评
正文
《我是一只小虫子》第一课时教学设计
江苏省盱眙县实验小学
邹燕茹
教材分析：
这篇课文以一个孩子的口吻，想象自己变成一只虫子后的生活。故事内容生动、有趣，充分表现了小孩子神奇的小脑瓜里藏着的不为人知、不为人理解的心思。
学情分析：
这个年龄段的孩子好奇心强，喜欢观察小事物，想象力丰富，因此对于课文中所写到的内容，学生会感同身受，容易接受、体会。教学中应用温情、亲切的话语带学生进入想象的世界，鼓励学生畅所欲言、自由表达；用提示、点拨的方法引导学生有所发现、有所感悟。
教学内容:
《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然1
的情感。 教学目标：
1．初读课文，认识“昏、晃、费”等
15个生字，掌握1个多音字，会写“屁、屎、尿” 3个生字。
2．熟练流利有感情地朗读课文。 3．读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有一些不好的地方，但也有很多有趣的地方，从而激发学生对生活的热爱。
4．培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。 教学重点：
读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有一些不好的地方，但也有很多有趣的地方，从而激发学生要热爱生活。
教学难点：
培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。 课前准备：
教学课件
教学过程：
一、谈话导入
1.师：同学们，你知道哪些有趣的昆虫？
2.板书课题，齐读课题。
二、初读课文
出示自读要求： 2
1.读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。
2.标出自然段序号
学生汇报初读情况。
1.检查生字词读音
（1）借助拼音，自主试读。
（2）去拼音读，开火车读，打乱顺序读。
（3）学习多音字“泡”
（4）学生小组合作，交流生字词识记方法。
用加一加、猜谜语、甲骨文字理等方法去识记生字。
2.分段读课文
三、交流探究
学习第1、2自然段
小伙伴为什么觉得当一只小虫子，一点儿都不好？
(1)
自由读课文第1、2自然段。
(2)
和同学交流下，当一只小虫子为什么不好？
(3)
交流讨论：
屁股会被苍耳刺痛；会被深水淹得昏头昏脑；会被小鸟当食物。
(4)理解“昏头昏脑”的意思。
(5)你觉得当一只小虫子还会遇到什么困难？(学生自由说) (6)指导学生朗读，读出“蹦蹦跳跳”时的喜悦；读出“昏头昏脑”的无奈；读出不喜欢小鸟的语气。
3
学习第3、4自然段
为什么我觉得当一只小虫子还真不错？
(1)默读课文第3、4自然段。
(2)和同学交流下，当一只小虫子好在哪里？
(3)交流讨论：在草叶上伸懒腰；用露水洗脸、擦触须；跳到狗身上去免费旅行。
(4)看图说话“时间，地点，做什么”用上一系列的动词和不同的句式。
(5)指导学生朗读，读出小虫子生活的有趣和可爱。
四．回顾课文
五．指导书写
1．出示生字“屁、屎、尿”。
2．学生读帖
书写提示：字头宜小
撇画直长
下部舒展
3.描红、临写。
4．展示。 六．课堂小结
七．拓展延伸
1．课后作业：小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。
2．课外拓展：阅读法布尔《昆虫记》
4
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-31 17:18:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 629
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12171
来自：学校：盱眙县实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：11 我是一只小虫子教学实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。