7 妈妈睡了优质课教案内容

7、《妈妈睡了》教学设计

教材分析：

《妈妈睡了》是人教2011课标版（部编）教材二年级上册第三单元的一篇课文。这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，描述的是一幅宁静温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了，她沉沉地睡着，呼吸那么均匀。孩子静静的看着熟睡的妈妈，看得那么投入，那么动情。课文表达的是母子之爱：孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。课文的字里行间都流露着深切的母子情。

学情分析：

能洞穿人生的铜墙铁壁，有一种付出即使付出生命也在所不惜，这就是母爱。而如今，太多的“小皇帝”、“小公主”享用着甚至挥霍着母爱，自己却浑然不觉。本文以一个孩子的所见所闻所感感受着母爱，情真意切，语言朴实，是对学生进行关爱父母感恩父母的一篇好教材。因此，教学中要做到： 1、着力营造母子情深的“爱的氛围”，引导学生走进文本，感同身受，体味亲情的美好。2、以爱召唤爱。引领学生走进自我，体味现实生活中无微不至的亲情，学会感恩，懂得回报。

教学目标：

1、正确认读本课13个生字，会写田字格里的8个生字。

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。 教学重难点：

1、识字学词。

2、采用多种方法激发读书兴趣，感受母爱。

教学准备：

课件、歌曲《世上只有妈妈好》、《感恩的心》

教学设计：

第一课时

一、创设情境，导入新课

1、今天小朋友们的歌声真嘹亮！看，坐的也这么端正，老师除了要为你们点赞，还要再送你们一首歌。会唱的孩子一起跟着唱哟！

播放《世上只有妈妈好》

2、这首歌是送给谁的呢？（妈妈）是的，有妈的孩子像块宝，我们都是妈妈的心肝宝贝，大家肯定非常喜欢自己的妈妈，那有没有小朋友来给我们介绍介绍自己的妈妈呢？

学生交流。

3、孩子们说的太好了，相信妈妈听到一定会很开心的！今天，有一位新朋友，他也想为

我们介绍介绍他的妈妈！大家看，他的妈妈在干什么呢？（出示课文插图）

板书课题：妈妈睡了 齐读课题。

二、自读课文，整体感知

1、学生自由读课文，注意读准字音，读通句子。

2、交流字词。

3、思考：睡梦中的妈妈是什么样子的？

三、读中感悟，体会深情。

1、你是从哪里看出睡梦中的妈妈真美丽？指名说一说。

出示：明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸上

照样子说一说：明亮的（ ） 弯弯的（ ） 红润的（ ）

指导朗读。

2、这位小朋友的妈妈不仅漂亮而且很温柔。（理解“温柔”）从哪里可以看出来呢？

同桌互相说一说睡梦中的妈妈在笑什么呢？（引导学生发挥想象，畅所欲言）

指名读课文，齐读课文。

3、师：这位美丽温柔的妈妈和我们在坐的小朋友的妈妈一样，每天为了家，为了孩子，辛苦操劳着，你看她睡得好熟好香！

出示课文第1自段，指名读。

说一说：妈妈为什么先睡着了？（因为妈妈干了好多活，累了，乏了。）

4、你从哪里知道妈妈累了、乏了呢？ 指名读第4自然段。

你们的妈妈每天累不累？他们都做了些什么呢？

集体交流。

四、拓展延伸，升华情感。

1、看到自己的妈妈每天忙忙碌碌，辛苦操劳，那等妈妈美美地、甜甜地睡醒以后，你想对她说点什么呢？（播放感恩的心）

2、希望孩子们能写一首小诗，画一幅图画，或帮妈妈做一件小事。

板书设计：

7、妈 妈 睡 了

真

美 丽

好

温 柔

好 累