资料摘要
7 妈妈睡了詹天佑小学 罗承智教学目标知识与技能：1、会写本课8个生字，会读文中11个生字，掌握多音字“发”的两个不同读音，重点指导写“闭”和“窗”字。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，注意轻声。3、初读课文，初步感受妈妈的辛劳与爱。过程与方法：1、借助拼音读通读顺课文。2、掌握课文的生
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- 2019-09-04 06:31:57
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7 妈妈睡了教学设计及课堂实录
未知
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关键词：7 妈妈睡了教学设计及课堂实录
正文
7 妈妈睡了
詹天佑小学 罗承智
教学目标
知识与技能：
1、会写本课8个生字，会读文中11个生字，掌握多音字“发”的两个不同读音，重点指导写“闭”和“窗”字。
2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，注意轻声。
3、初读课文，初步感受妈妈的辛劳与爱。
过程与方法：
1、借助拼音读通读顺课文。
2、掌握课文的生字词，注意轻声和多音字的运用。
3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量，在阅读中巩固生字的掌握，并尝试运用。
情感、态度与价值观：
初步感受母爱。
教学过程：
一、
情境导入：
1.
以轻声的词语引入课题。
2.
指导孩子轻声读课题。
二、
初读课文，学习生字词：
1.提出自读要求，自由读课文。
2..老师检查字词掌握的情况：
出示字词，读准生字词，并解决轻声和多音字的问题。
3.准确、快速地读出这些生字词，出示词语，学生读。（最后出现“紧闭”）
4.了解“闭”的演变，并学写“闭”和“窗”。
5.生练写生字，评价。
6. 把生字词放回课文的句子里，你们还能读好吗？赶快大声练一练。
三、简单梳理课文，初步体会妈妈辛苦：
1.读第一自然段，妈妈在哄“我”睡觉，怎么自己先睡着了呢？哪里看出劳累？
2.睡梦中的妈妈是怎么样的？能分别再从2、3自然段中找出一个词来告诉大家吗？
（板书：美丽 温柔 好累）
四、拓展阅读：
1.生字跑到我们的课外阅读材料里了，大家赶快去跟他们打招呼，做好朋友。 2.生自由读第七课《识字通——猜一猜》《可爱的小狗》《可爱的小鸭》《我的妹妹》《我想有个小发明》。
五、练说练写：
1、用生字或者词语连说一两句话。
2.用生字词说写一两句话。（闭上 哄 好沉 头发 窗外 首先 故事 ）
3.交流。
六、总结、布置作业：
1、小结。
2、布置作业：悄悄观察下睡梦中的妈妈长什么样？也可以选择观察妈妈做饭时的样子。
板书: 7 妈妈睡了
美丽 温柔
好累
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7 妈妈睡了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。