6.笔算三位数除以一位数（首位不能整除）教学设计及教案分析｜教案在线预览

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三位数除以一位数（首位不能整除）苏教版小学三年级数学上册第四单元第七课时讲课教师：鲁阳阳德亭乡回民小学教学内容：教材第58～59页例6及想想做做。教学目标：1．探索被除数百位上有余数的三位数除以一位数的笔算，理解和学会三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。2．理解笔算三位数除以一位数的算理，体

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所属课文：6.笔算三位数除以一位数（首位不能整除）

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2018-05-29 16:50:00

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学校：嵩县德亭镇回民小学

6.笔算三位数除以一位数（首位不能整除）教学设计及教案分析

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关键词：6.笔算三位数除以�…教学设计及教案分析

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三位数除以一位数（首位不能整除）

苏教版小学三年级数学上册第四单元第七课时

讲课教师：鲁阳阳

德亭乡回民小学

教学内容：教材第58～59页例6及想想做做。

教学目标：

1．探索被除数百位上有余数的三位数除以一位数的笔算，理解和学会三位数除以一位数

（首位不能整除）的笔算方法。

2．理解笔算三位数除以一位数的算理，体会利用操作和数的组成学习除法笔算的思考方法，

获得数学活动的体验。

教学重点：理解首位除时有余的处理方法。

教学难点：基本掌握首位不能整除的除法笔算。

教具和学具准备：多媒体课件教学。

教学过程：

一、导入 1、复习导入：上节课我们学习了两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算，下面我想先考考大家，看看上节课的知识大家都掌握没有，这里有两道题，给大家两分钟时间看看哪位同学做的又对又快！

2、谈话总结，引入新课：通过上一节课的学习，我们知道两位数除以一位数时，当十位上有余数，可以把个位上的数移下来继续除，那如果是三位数除以一位数，你们能不能自己探索，找到笔算方法呢？那么今天我们就一起来学习三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算（板书课题）。

下面请同学们先来读一下大屏幕上出示的本节课的学习目标（出示学习目标），知道了本节课的学习目标，下面就让我们一起带着目标来学习本节课的内容。

首先请同学们根据自学指导阅读课本58页的内容，并回答下面几个问题：（出示问题）

1、笔算时应该从哪一位开始算起，最高位还是最低位？（最高位）

2、每次除得的商应该写在哪？（除到哪一位，商就写在哪一位的上面）

3、如果百位上有余数，应如何继续计算？（将十位上的数移下来继续算）

4、每次除得的余数应该注意什么？（余数要小于除数）

看完后小组讨论，结合例6，解决上面的问题

二、新授

1、教学例6。

出示情景图。

提出问题：把738名学生分两批，平均每批有多少人？根据问题列出算式。

2、在草稿本上列竖式，说说与前面学的除法有什么不同？

指名回答第一步，板书好百位上，注意想：7里面最多有几个2？

接下去该怎么算？互相说一说。

提问：十位除后余下1怎么办？互相说一说，再试着把题做完。

想一想怎么除的，在草稿本上再算一遍。

自己验算一下，看看算得对不对。说说今天学的除法和以前学的有什么不一样？

3、小结

：

笔算时要注意：

1、从被除数的最高位开始除起。

2、除到哪一位，商就写在哪一位的上面。

3、余数要小于除数。

三、练习

1、做P59页

想想做做第1题先独立试做前两小题。指名板演。

集体订正。说说计算方法。

独立做最后一小题。做P59页

想想做做第2题先估计，并说说估计方法。

独立完成竖式计算。

交流结果并与估算结果比较。

做P59页

想想做做第3题读题，理解题意。

完成计算，交流想法。

四、课后作业

做P59页

想想做做第4题理解题意，完成表格填写。

观察表格：你有什么发现? 做P59页

想想做做第5题读题，理解题意。

想一想，130个盒子够装吗？可以怎样来列式？

五、课堂小结

这堂课你学到了什么新本领，在什么地方能用到你的新本领

关于本教案的常见问题

Q：6.笔算三位数除以一位数（首位不能整除）教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.笔算三位数除以一位数（首位不能整除）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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