1 吃水不忘挖井人教学评价实录｜教案在线预览

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吃水不忘挖井人教学设计教学目标：１、正确、流利地朗读课文，认识１２个生字。２、感悟毛主席关心人民群众的高贵品质，懂得“饮水思源”的道理。重点：能流利地朗读课文难点：理解课文内容，感受毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质，并感悟其中的道理。教学过程：一、激发兴趣、谈话导入 1.播放毛主席照片问:同学们,

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-04-20 07:53:00

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学校：南乐县谷金楼乡闫李谷金楼小学

1 吃水不忘挖井人教学评价实录

未知

2018-04-20 07:53:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人教学评价实录

正文

吃水不忘挖井人教学设计

教学目标：

１、正确、流利地朗读课文，认识１２个生字。

２、感悟毛主席关心人民群众的高贵品质，懂得“饮水思源”的道理。

重点：能流利地朗读课文

难点：理解课文内容，感受毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质，并感悟其中的道理。

教学过程：

一、激发兴趣、谈话导入

1.播放毛主席照片问:同学们,你们认识影片中的人吗? 2.教师为学生做人物简介。

3.毛主席一生做过许多感人的故事,今天我们就来学习其中的一个故事。导入新课

4.齐读课题,你有什么问题吗?(挖井人是谁?吃水人是谁?)

二、初读课文,整体感知

1.学生借助拼音自读课文,注意读准字音，遇到生字反复读，和生字交上好朋友。

2.边读边用喜欢的符号为自然段做标记。

三、检查识记的生字

1.出示带拼音的12个生字，让学生轮流读。

2.出示去掉拼音帽子的12个生字，再让学生试读，检查自学生字情况。

3.给这些生字组词。

4.出示课本上读一读，记一记的词语，让学生读

。

5.选择自己喜欢的词语说一个句子。

四、探究新知

1.全文共三个自然段，找三个同学每人读一个自然段。

2.理解第一自然段。

（１）沙洲坝在哪？

（2)“在那儿住过”中的“那儿”指的是哪儿？

3.过渡：沙洲坝是个特别的小村子，它特别在哪儿？请同学们齐读第二自然段并思考这个问题。

4.理解第二自然段。

(1)沙洲坝这个小村子特别在哪？（没有水井，吃水要到很远的地方去挑) (2)找同学读第一句话，读出沙洲坝的人民吃水很困

(3)毛主席是怎么做的？读第二句讲一讲。

(4)为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？（处处为人民着想，为人民群众解除疾苦）

5.过渡：解放以后沙洲坝人民的生活怎么样了？（吃水方便了，过上了幸福的生活）

的确是这样，解放以后村子里的人过上了幸福的生活，每次去井边打水的时候都会想到我们这幸福的生活是毛主席和共产党为大家创造的，我们可不能忘记毛主席和共产党啊！于是村子里的人干了什么？请大家一起读第三自然段。

6.理解第三自然段。

(1)乡亲们为什么要立石碑？（重点）

(2)石碑上刻了哪些字？

7.总结：不仅沙洲坝的人民不能忘记毛主席和共产党，我们的幸福生活也是他们创造的，我们也不能忘记毛主席和共产党，我们要饮水思源，永远记住那些对我们有恩情的人。

8.真正理解“吃水不忘挖井人”的含义。

五、作业：

１、搜集类似故事讲给同学听。

２、背诵课文。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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