认识轴对称图形PPT配套优秀教学设计内容

教学内容

教 师

刘雪薇

年级

轴对称图形

五年级

版本

冀教版

1．通过观察、折纸、交流等活动，使学生进一步认识两个图形成轴对称的概念，探索轴对称图形的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

教学目标

2．通过折纸的方法判断一个图形是不是轴对称图形以及有几条对称轴。

3．让学生在探究新知的活动中，欣赏轴对称所创造出的美，进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。

教学重点

认识对称及轴对称图形。

教学难点

判断一个图形是不是轴对称图形既有几条对称轴。

教学准备

多媒体课件，白纸、小镜子，剪刀、各种平面图形纸片等

学生活动

生欣赏各种各样的图案

生举例，预设：

钟表的面，门窗等。

预设：正方形、等边三角形、等腰梯形、长方形、圆是轴对称图形。

补充与创新

教师活动

一、复习引入

1. 出示课本第3页的六幅图，让学生一起欣掌各种各样的图案。

这些图案漂亮吗？它教们有什么特征？

学2．

在日常生活中大家过还见过哪些轴对称图形程

呢？

二、动手操作，探究新知

1．课件出示例1中的六福图形，下面图形中哪些是轴对称图形？

2.动手折一折，然后小组内展示。

3.通过折纸的方法，预设：

我呢可以得出以上图形均正方形有4条对称轴；

是轴对称图形，那么每个等边三角形有3条对称轴；

图形有几条对称轴呢？

菱形有2条对称轴；

等腰梯形有1条对称轴；

长方形有2条对称轴；

4.探究轴对称图形的圆形有无数条对称轴。

性质。

出示教材第4页例2。

观察：这幅图画的是什预设：点A和点Aˊ，点B么？这幅图有什么特点？和点Bˊ；点C和点Cˊ都中间这一条直线表示什是对称的。

么？

点A和点Aˊ到对称轴的小结：轴对称图形不距离都是2个方格。

仅仅是把一个图形平均分点B和点Bˊ到对称轴的成两半。而且对于一幅图距离都是2个方格。

中的任何两个对应点到对

称轴的距离都是相等的。

从而得出轴对称的性质：

对应点到对称轴的距离相

等，对应点连线垂直于对

称轴。我们可以利用这个

性质来判断一个图形是否

是轴对称图形。

5、教学画对称图形的方

法。

你们已经知道了什么

样的图形是轴对称是轴对

称图形，那么怎样能画出

轴对称图形呢？

讨论：要画出这个图

形的轴对称图形，你想怎

样画？先画什么再画什

么？每条线段都应该画多预设：先找对称点，再连

长？

小结：要画出这个图形的轴对称图形，首先要抓住几个关键的对称点，然后根据轴对称的性质，让学生用铅笔自己动手试画。

小组汇报交流画的步骤和方法。

教师课件演示画的全过程，并归纳总结画法。

三、巩固练习，提升反馈。

1.基础性练习。

2.当堂检测。

四、全课小结。

谈谈这节课的收获。

线。

学生独立回答，共同交流。

学生独立完成，小组测评，集体订正。

学生回顾本节课知识。

1、画出下面的字母的对称轴。

Α Β Ε Η Κ Μ Σ Τ Χ

当堂2、

判断下列哪些是对称图形。

检

测

（1） （2） （3） （4） （5） （6）

2、

画出下面图形的对称轴。

板

书

设

计

课

后

反

思