3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）设计意图｜教案在线预览

资料摘要

课题教学内容教学目标授课日期列方程解稍复杂的百分数实际问题（1）P102－103例10和“练一练”，练习十七第课时第13课时1－3题。1.引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。2.能根据题中的信息，熟练地找出基本的数量关系，培养学生的分

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

158

下载次数

更新时间

2018-04-27 15:23:00

来源学校

学校：宝应县氾水镇中心小学

3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）设计意图

未知

2018-04-27 15:23:00

158

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3、稍复杂的分数�…设计意图

正文

课题

教学内容

教学目标

授课日期

列方程解稍复杂的百分数实际问题（1）

P102－103例10和“练一练”，练习十七第课

时

第13课时

1－3题。

1.引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。

2.能根据题中的信息，熟练地找出基本的数量关系，培养学生的分析解题能力。

分析数量关系。

找等量关系。

课件学生活动方式、内容

教学重点

教学难点

教学准备

教师活动内容、方式一、铺垫练习

（一）解方程：

二次备课

指名板演，其余学生在本χ+40%χ=7 χ-15%χ=10.2 子上完成。

140%χ-χ=0.5

（二）列出方程解应用题。

（1）阳光机械厂有职工130人，男工人数

2是女工人数的。阳光机械厂男、女职工

3指名板演，其余学生在本各多少人？

子上完成。

。

读题，理解题意

（2）阳光机械厂中男工人数比女工人数少

226人，男工人数是女工人数的。阳光.3机械厂男、女职工各多少人？

二、探究新知

1、教学例10，出示例10 （1）问：60%是哪两个数量比较的结果？比较时，要把哪个数量看作单位“1”？你能（2）让学生根据上面的分想出怎样的数量关系式？

析画线段图

（6）小结：这样的题目告诉我们什么？求（3）学生列方程解答

的是什么？我们可以怎么思考？

（4）交流解答过程及结果

2、

教学“练一练”

完成后交流讨论：1.是怎样想到列方程解（5）让学生尝试检验

；

（1）

第1题，先把数量关系填写完整，再列方程解答。

（2）

第2题，学生独立

板

书

设

计

教

学

反

思

的？2.列方程时，依据了怎样的等量关系？

尝试解答

三、

课堂小结

今天学的百分数应用题有什么特点？解决这类题目怎样思考？

四、

课堂作业：

练习十七第1－3题.

关于本教案的常见问题

Q：3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）设计意图