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部编版一年级下册《语文园地六·识字加油站+展示台》教学设计广州市花都区花东镇北兴小学朱展林【教学目标】:1、通过联系生活的方法,能认读与夏天相关的词串,能认识“棍、汤”等8个生字,能感受四组词语所呈现的夏天的美好、惬意的画面。2、能通过食品包装识字,能利用生活中的多种途径识字、积累汉字,乐于与他人交

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识字加油站+展示台ppt课件教学实录

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部编版一年级下册《语文园地六·识字加油站+展示台》教学设计

广州市花都区花东镇北兴小学

朱展林

【教学目标】:

1、通过联系生活的方法,能认读与夏天相关的词串,能认识“棍、汤”等8个生字,能感受四组词语所呈现的夏天的美好、惬意的画面。

2、能通过食品包装识字,能利用生活中的多种途径识字、积累汉字,乐于与他人交流识字的收获与感受。

【教学重难点】:

通过“识字加油站”和“展示台”,引导学生发现识字的途径,培养自主识字的习惯。

【教学准备】:PPT、食品包装、随堂检测小纸条、西瓜、花露水、蚊香、冰棍

【课时安排】:1课时

【教学内容】:

【识字加油站】

一、导语引入

1.夏天到了,天气炎热,你们最喜欢吃什么,最喜欢做什么呢?

2.指名说。

3.师总结:同学们说得真好。夏天是一个很美好的季节,今天,我们一起来了解与夏天有关的更多事物。

二、初识生词

1.出示识字加油站中的部分实物,课件出示相匹配的词语(冰棍、西瓜、蚊香、花露水),指生带读词语,相机指导读音。

2、课件出示识字加油站中剩下的图片与词语,指生带读词语,相机指导读音。

三、认读生词

1、翻开课本P77页,学生自读词语。

2、带图片全班认读词语。

2、“开火车”去图片检查生字认读情况。重点认读生字“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”。

3、翻开课本P77页,同桌互读词语,读对一个词语打一个“✔”。

4、随堂检测:小纸条。

四、词语归类

1、课件出示全部词语和图片,问:仔细观察,从这些字词里你有什么发现?(第一行是解暑的水果和饮品,第二行是夏天常用的物品,第三行是夏夜星空,这些词语都和夏天有关)

2、补充七夕节的民间故事。

3、说说你还知道哪些与夏天有关的事物?

【展示台】

1、除了前面识字加油站外,其实,汉字宝宝在我们生活中随时课件,你们瞧!(课件出示各种食品的包装袋图片)

小结:我们在食品包装上可以认识很多字。

2、交流:

①指名分享:你从哪些包装上认识了哪些字?(学生自带食品包装)

②小组内互教互学:把你在食品包装上认识的字教给你的小组成员吧!

4.思考:我们还可以从生活中的哪些地方识字?指名说。

师总结:商店、报纸、牌匾、路标、电视广告等等,生活中到处都可以识字。看来,我们想认识字宝宝,有很多途径呀!

作业布置:

设置一个“汉字宝宝收集本”,把你在生活中认识的字收集上去,期末的时候全班比一比,看看谁是生活中的有心人,我们班识字最多的识字达人!

板书:

识字加油站+展示台

联系生活识字

食品包装

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关于本教案的常见问题

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