22 小毛虫教案设计（一等奖）

《小毛虫》教案

教学目标：

1．会认16个生字，学写8个生字。

2．运用“读文章，想画面”的方法，想象课文描绘的画面。

3. 抓住重点词语，联系上下文，理解词语。

4.正确流利地朗读课文，在老师的指导下，有感情朗读课文中的关键语段。

5. 体会不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心。唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。

教学重点：

1. 理解词语“生机勃勃”“尽心竭力”“九牛二虎之力”“色彩斑斓”等词语

2. 通过学习课文，理解重点语句。

教学难点：理解课文内容，想象课文画面。

教具准备：多媒体课件、生字卡片。

教学课时：两课时。

教学流程：

第一课时

略

第二课时

一、猜谜引入，揭示课题。

1.师：同学们，你们猜猜这是什么? 2.揭题，读题。 二、整体感知，了解小毛虫的变化。

1.听课文朗读。

2.小毛虫经历了哪些变化? 三、细读课文第一部分，体会小毛虫的可怜。

1.默读一二自然段，说说这是一只怎样的小毛虫? 2. 从那些词句看出小毛虫的“可怜”和“笨拙”。

3.你能读出小毛虫的“可怜”和“笨拙”吗？

4.相机学习成语“生机勃勃”、“九牛二虎之力”。

四、精读课文第二部分，感悟课文主题。

1．小毛虫觉得自己可怜吗？说明了什么？

2. 小毛虫最后变成了一只怎样的蝴蝶？

3.齐读第七自然段，读出蝴蝶的灵巧轻盈和美丽。

4.从可怜笨拙到灵巧轻盈，小毛虫到底经历了什么？

5.默读第三-六自然段，哪个成语说明小毛虫十分努力？

你觉得小毛虫努力吗？从哪儿看出来的？

6.小毛虫在茧屋里

是怎样坚持下来的？

7.齐读，读出小毛虫的努力与坚持。

五、升华主题，拓展积累

1.我会填：复述课文主要内容。

2.课文告诉我们一个什么道理？学习了这篇课文你懂得了什

么？

每个人都有一双隐形的翅膀，面对困难不悲观、不羡慕，尽心竭力地做好自己的事情，那么一定会有化茧成蝶的一天。

3.积累六字成语。

六、布置作业

1.

抄写课后题：读一读记一记。2.

把这个故事讲给家人听。

板书设计：

小虫

茧

蝴蝶

尽心竭力

毛

灵巧轻盈

可怜笨拙