外婆家的小屋教学设计第二课时｜教案在线预览

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《外婆家的小屋》第二课时临武县第六完全小学黄细荣一、复习引入1、读词语：亲切蜜蜂舒服飒飒山芋寂寞盘旋2、上节课请同学们探讨了一个问题：你觉得外婆家的小屋怎么样？是从哪些句断感觉到的？今天，我们再次走进《外婆家的小屋》继续探讨这个问题。二、展示交流与疑难点拨【精读课文，品味语言】（1）全班交流上节课探

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所属课文：外婆家的小屋

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 09:03:00

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学校：临武县第六完全小学

外婆家的小屋教学设计第二课时

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2018-04-25 09:03:00

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关键词：外婆家的小屋教学设计第二课时

正文

《外婆家的小屋》

第二课时

临武县第六完全小学

黄细荣

一、复习引入

1、读词语：亲切

蜜蜂

舒服

飒飒

山芋

寂寞

盘旋

2、上节课请同学们探讨了一个问题：你觉得外婆家的小屋怎么样？是从哪些句断感觉到的？今天，我们再次走进《外婆家的小屋》继续探讨这个问题。

二、展示交流与疑难点拨

【精读课文，品味语言】

（1）全班交流上节课探讨的结论。

（2）第2自然段

引导学生体会到小院的花数量多，颜色多，美，蜜蜂快乐地舞蹈。指导学生读出欣喜、赞美之情。出示课件，配上音乐，多种形式地指导学生朗读这段文字。

（3）第3自然段

引导学生体会到：用拟人的方法写出夏天竹林里的凉爽、幽静，令人感觉舒适；在竹林散步让我们舒服；躺在竹下让我们舒服。

指导读出这种感受。

（4）第4自然段

秋夜，秋风送爽，瓜果飘香，虫儿低吟，令人舒服。

指导学生读出这种感受。

（5）第5自然段

引导学生体会到：冬天虽冷，但小屋里那冬日的火炉，让人感到温暖；屋外捕捉麻雀的游戏，让人感到快乐无比。

指导读出这种感受。

1、通过品读课文，我们的眼前出现了一副美丽、温馨的画面，

外婆家的小屋也深深地可在我们的脑海里。

现在，请同学们反复朗读自己喜欢的段落，并背下来。

指名展示背诵。

【默读课文，领悟情感】

1、通过读课文，我们找到了外婆家的小屋美丽、舒适、幽静、温暖和快乐，

但文中还含着一个意思，看看自己能读懂吗？

生默读后思考。

2、集体讨论交流。

3、教师引导落实到第一和第六自然段上来。从“梦”、“好一个梦”、“勾起”、“有一次”等词句，从开头到结尾反复强调等表达了作者思念家乡的感情。

4、师小结：作者通过写思念外婆的小屋，表达了自己对家乡的思念之情，因为思念，家乡的一景一物经常出现在梦中，因为思念，普通的事物也格外美丽，令人向往。

【再读课文学习写法】

讨论：课文开头和结尾的内容相似，这是不是重复？说说你的看法。

三、盘点收获【出示课件】

1、学习小结

这篇课文按方位和季节顺序写的，分别写了(

)的小院，（

）的大竹园，（

）搭着的瓜棚、豆架及虫子的歌声，（

）“我”和表姐们围着火炉烤山芋吃和在屋外雪地上捉麻雀的情景，说明“我”非常思念家乡。

2、文章的开头是（

）。结尾是（

）。这叫“前后照应”。

四、达标拓展

1、摘抄课文中你喜欢的语句。

2、模仿课文的写法，写写你家周围的美景。

关于本教案的常见问题

Q：外婆家的小屋教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《外婆家的小屋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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