3、简单的分数乘法实际问题（2）第一课时教学设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：3、简单的分数乘�…第一课时教学设计

正文

为您服务教育网

http://www.wsbedu.com/

教学内容

分数乘法的练习

授课时间

基础性目标：1、提高学生计算分数乘法的熟练程度，能够正确的计算分数教学目标

乘法。2、提高学生学好数学的信心。

发展性目标：提高学生的计算能力。

课前分析及准备

教学方法及媒体运用

本课教学完成练习九的10---13题。通过这些练习，使学生能够更熟练的解答分数乘法的题目，提高分数乘法的计算的正确率。

联系实际教学，在具体情景中理解分数的意义。

教学预设

教学生成

一、回忆。

上节课我们学习了什么内容，我们应该注意什么? 二、基本练习。

1、计算。

15201

× 16215925

× 103651

×22× 332338

× 1642712、一台织布机平均每小时织布

千米，某织布厂有800台这样的织布机，1100分钟能织布多少千米？

3、一筐苹果，第一次卖掉一半，第二次卖掉的是第一次的一半，剩下的苹果是这筐苹果的几分之几？

31、

一个长方形正好可以平均分割成六个边长是

米的正方形，求这个长4方形的面积和周长。

三、重点练习。

1、

练习九 10 是高级单位数化成低级单位数。引导学生复习方法之后，学生独立做，然后订正。

2、

练习九 11 学生先独立完成，订正结果后，再找规律。

一个数与比1小的数相乘，积小于原数。

一个数与比1大的数相乘，积大于原数。

3、

练习九 12 独立完成后订正。

为您服务教育网

http://www.wsbedu.com/

4、

练习九 13 独立完成后订正。

四、小结全课。

针对练习情况进行小结。

作业：

完成上述各题。

教学评价及反思

一般应用题，学生的理解能力很差。

3、简单的分数乘法实际问题（2）第一课时教学设计