资料摘要
22、狐狸分奶酪第一课时一、揭题激趣,板书课题同学们,请打开你记忆的闸门,你知道哪些关于糊了的故事?或者成语?二、出示学习目标1.认识12个生字。2.正确、流利地朗读课文。三、出示自学指导(一)借助拼音自己读课文,要求:标出自然段,读通句子,读准字音。三遍后比一比谁读得流利。1.看一看,读一读:学生
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- 2018-06-08 16:38:00
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22 狐狸分奶酪优秀教学实录
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关键词:22 狐狸分奶酪优秀教学实录
正文
22、狐狸分奶酪
第一课时
一、揭题激趣,板书课题
同学们,请打开你记忆的闸门,你知道哪些关于糊了的故事?或者成语?
二、出示学习目标
1.认识12个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
三、出示自学指导(一)
借助拼音自己读课文,要求:标出自然段,读通句子,读准字音。三遍后比一比谁读得流利。
1.看一看,读一读:学生自由朗读课文。
2.测一测:抽读课文朗读情况。
3.读一读:多种形式朗读课文。
四、出示自学指导(二)
自由读课文,在课文中圈出生字表中的12个生字,多读几遍。
1. 读一读,圈一圈。
2.读一读,认一认。
(1)出示生字,学生自己练读。
(2)同桌检查读。
(3)出示去掉拼音的词语,指名读—分组读—开火车读
。
五、出示自学指导(三)
初读课文,整体感知。
读了课文,你知道了什么?(用自己的话说说课文主要内容)
六、总结。
第二课时
一、复习导入
开火车读词语
二、出示学习目标
1.正确规范书写8个生字。
2.正确流利地朗读课文,能用关键词概括故事中的狐狸的品性。
三、品读课文
出示自学指导(一)走进故事
感悟道理
1、这篇课文讲了狐狸干了什么事?
2、默读课文,边读边想:这是一只怎样的狐狸。
狡猾、聪明、奸诈、善辩
3、你从文章的什么地方看出来的?
四、指导朗读
出示自学指导(二)分角色,注意对话:两只熊,一只狐狸。
1.自由朗读。
2.指名朗读。
五、指导写字
出示自学指导(三):出示要写的8个字,引导学生观察
。
1.课件出示写在田字格中的字,引导观察要写的字在田字格中的占位。
2.教师讲解笔顺规则。
3.教师范写,边写边提示每个字在田字格中的位置。
4.学生练习,教师巡视,纠正写字姿势。
六、课堂总结
文档信息
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- 上传时间: 2018-06-08 16:38:00
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