认识轴对称图形优秀教学设计范文｜教案在线预览

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17-18学年第2学期 5 年级数学导学案主备：刘玉芬审核：田秀娟年级主任：陈晓芳编号：(512)学生姓名组号班级授课教师教师评价课题轴对称图形课型新授学习1、通过观察，发现轴对称图形的性质。2、能在方格纸上

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所属课文：认识轴对称图形

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学校：滦州市中山实验学校

认识轴对称图形优秀教学设计范文

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关键词：认识轴对称图形优秀教学设计范文

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17-18学年第2学期 5 年级数学导学案

主备：刘玉芬审核：田秀娟

年级主任：陈晓芳编号：(512)

学生姓名组号班级授课教师教师评价课题

轴对称图形

课型

新授

学习

1、通过观察，发现轴对称图形的性质。

2、能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

目标

3、积极参与观察、操作、交流等数学活动，体会轴对称图形的奥秘，发展共建观念。

导

学

流

程

一、计算

21÷7＝

210÷30＝

2100÷300＝

0.05÷100=

我的疑问

一

0.5÷10=

独立完成。

2.大号报答案。（兵7.08×2.7+7.08×7.3

1.25×25.5×8 任意选两个说说计算方法）

二

二、引入新课，熟知目标（4分钟）

1.出示课题，根据课题质疑。

观察下面画在方格纸上的轴对称图形，你发现了什么？

2.自读学习目标。

例如：哪两个点关于对称轴对称？它们到对称轴的距离

3.观察轴对称图都是（

）个方格。

形，了解对称点这三、

自学自研（5分钟）

个名称。

在方格纸上画出轴对称图形的另一半。三

1.根据每组对称点

到对称轴的距离相等的特点画图。

2、说说画图中遇到

的问题。

四、交流展示，互帮互学（20分钟）

五、巩固练习，点拨提升（7分钟）

在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

六、当堂检测（4分钟）

在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

四

1.交流画图的结果和方法。掌握先找对称点再连线的基本方法。

2.同桌检查结果。

五

1.独立完成。

2.同桌检查交流怎么画的。

六

1.指名说说给出图的特点。

2、独立完成。

3、交流是重点关注学困生是怎么画的。

师生反思：本节课学生们通过观察讨论发现了轴对称图形的规律，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。课上学生们都能积极参与观察、操作、交流等数学活动，教学效果较好。

关于本教案的常见问题

Q：认识轴对称图形优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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