6、立体图形的表面积和体积（1）教学内容概述｜教案在线预览

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立体表面积和体积整理与复习(1) 龙虬镇张轩小学张丽【教学内容】苏教版义务教育教科书(数学)六年级下册第94~95页“整理与反思”、“练习与实践”第1~6题。【教学目标】 1.使学生进一步理解立体图形的表面积和体积(容积)的意义，掌据相应的表面积和体积的计算方法，进步认识常用体积单

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所属课文：6、立体图形的表面积和体积（1）

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2018-06-04 10:39:00

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学校：高邮市龙虬镇张轩小学

6、立体图形的表面积和体积（1）教学内容概述

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立体表面积和体积整理与复习(1) 龙虬镇张轩小学张丽

【教学内容】

苏教版义务教育教科书(数学)六年级下册第94~95页“整理与反思”、“练习与实践”第1~6题。

【教学目标】

1.使学生进一步理解立体图形的表面积和体积(容积)的意义，掌据相应的表面积和体积的计算方法，进步认识常用体积单位及其进率，并常握体积单位间的简单换算;能应用表面积和体积计算解决相关实际问题。

2.使学生在整理与练习的过程中，进一步培养归纳整理和观察.比较、判断、分析等思维能力，积累数学活动经验，提高分析、解决实际问题的能力,发展空间观念。

3.使学生进一步感受数学知识、方法之间的内在联系，初步体会数学知识的特征，提高学习数学的兴趣和学好数学的主动性、积极性。

【教学重点】

立体图形体积计算公式及其应用。

【教学难点】

正确应用所学知识解决实际问题。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、开门见山、揭示课题

谈话:之前我们已经复习了立体图形的有关知识，目前我们学习了哪些立体图形？

今天这节课我们就一起来复习立体图形的表面积和体积。(板书的知识。课题) 二、慧学指导、学习新知

（一）小组整理。出示整理要求

1、小组内交流自己整理的内容和方法，并说说为什么这样整理。

2、其他小组成员可以随时质疑、补充或完善。

3、推荐好发言代表，重点说明整理的优点和不足。

学生代表上台讲述自己整理的知识点

师总结，多媒体动画回顾体积公式推导过程。出示表格补充学生整理不足之处。

（二）练习巩固

1、计算下面图形的表面积和体积

学生列式计算，指名板演。思考过程和解答

集体订正，让学生说明思考过程和解答方法。

2、只列式不计算，求下面立体图形的体积。

（1）一个正方体，

底面周长是8 dm。

(2)一个长方体，底面是边长12cm的正方形，高是50cm。

(3)一个圆柱，底面周长是12.56cm,高是5cm。

（4）一个圆锥，

底面半径是3cm，高是4.5cm 学生口答。

3、错题集锦

学生寻找错因，反思启发。

三、固学辅导、走进生活

一个长方体金鱼缸，长40厘米，宽40厘米，高35厘米

（1）左侧面的玻璃打碎了，要重新配一块。重新配上的玻璃意

平方厘米?是多少平方分米? （2）如果把金鱼缸放在柜子上，柜子上至少留出多大的面积？

（3）做这个鱼缸（无盖）至少需要玻璃多少平方分米？

（4）李叔叔在购买这个鱼缸时为了方便携带，用一个外包装是长42厘米，宽42厘米，高38厘米的长方体纸箱来装。做这样一个纸箱至少需要硬纸板多少平方厘米？（接头处忽略不计）

（5）鱼缸所占的空间有多大？

（6）在鱼缸里注入32000毫升水，水深多少厘米？（玻璃的厚度忽略不计）

（7）再往水里放入一些鹅卵石，水面上升了5厘米。鹅卵石的体积一共是多少立方厘米？

（8）如果鱼缸玻璃的厚度是2厘米，那么鱼缸的容积是多少毫升？

四、课堂总结、布置作业

1、交流总结。

提问:这节课复习了哪些内容?你有什么收获?还有什么要进一步明确的问题吗? 2、课堂作业。

完成“练习与实践”第4、7题。

关于本教案的常见问题

Q：6、立体图形的表面积和体积（1）教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、立体图形的表面积和体积（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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