8　维也纳生活圆舞曲教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

8，维也纳生活圆舞曲郑宏图教学目标：1、读读记记“嘹亮、撩动、婉转、悠长、别出心裁、随时随地”等词语。2、弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳出处充满音乐气息的。3、能找出表达课文中心的句子，理清思路，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的；通过对“富于形象”“别出心裁”“随时随地

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　维也纳生活圆舞曲

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

120

下载次数

更新时间

2018-04-28 08:48:00

来源学校

学校：叙永县白腊苗族乡红十字小学

8　维也纳生活圆舞曲教学教案设计

未知

2018-04-28 08:48:00

120

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8　维也纳生活圆舞曲教学教案设计

正文

8，维也纳生活圆舞曲

郑宏图

教学目标：

1、读读记记“嘹亮、撩动、婉转、悠长、别出心裁、随时随地”等词语。

2、弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳出处充满音乐气息的。

3、能找出表达课文中心的句子，理清思路，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的；通过对“富于形象”“别出心裁”“随时随地”等词语的推敲，培养学生推敲词句的习惯和能力。

4、激发学生课外阅读的兴趣，师生合作开展《走进维也纳》语文综合实践活动。

教学重点：弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳出处充满音乐气息的。

教学难点：

引导学生发现作者在写法上的总分特点，并能写话。

教学准备：ppt课件

教学过程：

一，谈话导入：教师口述简介城市维也纳，揭题导入。展标教学。（出示课件）学生自主看教学目标。

二，指导课前预习：（抽学生说，评价，老师小结。）

1，了解什么是圆舞曲？那你们从“生活圆舞曲”想到了什么呢？

2，检查学生自学生字新词。（抽学生读并评价）

3，读完课文，维也纳给你留下什么印象？

4，课文中哪一句话概括了全文的意思？

5，同学们在预习中有什么疑问？

过渡：同学们预习认真，下面分小组完成。提合作交流的要求。

三，课中探究：

A,请自由朗读课文，说说课文从那些方面感受到维也纳生活如圆舞曲般美好？可以把关键的词语标注出来。注意读准字音。

B,自学2——4自然段，思考：是怎样的鸟鸣声让作者感受到了维也纳生活如圆舞曲般美好？请在课文中找一找，并画下来。

C,说说花儿，街道，小酒馆这些方面是怎样表现出维也纳生活如圆舞曲般的音乐生活的。

评价各小组合作交流情况，引导自主探究问题。

自主探究：

1，找出文中的比喻句，在读中感受维也纳生活圆舞曲。

2，理解句子含义：音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指”，是维也纳灵魂之所在。

拓展：你喜欢维也纳吗？为什么？（学生自由说，注重学生间的补充和评价。）

小结：维也纳生活圆舞曲的介绍并评价学生的学习情况，发言情况，评价情况等。

四，课后练习：

1，什么是别出心裁？

2，抄写自己喜欢的词语。

3，找出课文中的比喻句，并指出把什么比作什么？

板书设计：

8维也纳生活圆舞曲

音乐与鸟鸣

富于形象

音乐与花

灵魂

别出心裁

音乐与生活

随时随地

冒

关于本教案的常见问题

Q：8　维也纳生活圆舞曲教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　维也纳生活圆舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8　维也纳生活圆舞曲教学教案设计