口语交际：长大以后做什么含PPT的教学设计及点评
口语交际：长大以后做什么含PPT的教学设计及点评
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正文
口语交际
《长大以后做什么》教学设计
执教者：广东省云浮市新兴县实验小学 简玉华
教学目标：
1.能够清楚、完整地说出自己的理想，并能够简要阐明理由。
2.能够积极参与到口语交际活动之中，培养认真倾听、乐于表达的良好学习习惯。
教学重点：能够完整简要地说出自己的理想。
教学难点：能够在交流互动的过程中培养认真倾听、乐于表达的良好学习习惯。
教学准备：多媒体课件、纸船、小记者证
教学过程：
一、谜语激趣，感知话题
1.出示几个关于职业方面的谜语，让学生猜一猜。
2.谈话：你知道还有哪些职业吗？
3.引入：同学们，再过十几年，你就长大成人了，你又想从事什么职业呢？这节课我们来谈谈这个话题吧！
二、拓展话题，说话交流
1．谈话：不同的职业有不同的特点，你了解哪些职业，可以跟大家说说吗？
2．教师小结并介绍几位成功的人物。
3.听了介绍这些成功人物，此时此刻你有什么话想说吗？
三、放飞想象，畅谈理想
1.默读口语交际内容，用“ ”画出本次口语交际要交流的内容是什么？
2. 播放录音，了解佳佳的理想。
3.小组交流，畅谈理想
（1）学生独立思考，练习说话。
（2）小组交流，互相分享。
（3）小组汇报。
（4）评议；对感兴趣的内容多问一问。
四、创设情境,记者采访
1．创设情境:孩子们，告诉大家有一个好消息，我们学校校报组的小记者听说我们都有自己的理想，他们想来采访我们，把我们的理想写进校报里面,你们愿意接受他们的采访吗? 2．指名扮演小记者进行采访。
3.采访小结。
五、总结谈话,升华主旨
1．想一想，怎样做才能实现自己的理想呢？
1
2．小组交流。
3．指名汇报。
4．一边播放音乐，一边把理想写在小船里面。
5.总结：这节课我们谈了自己的理想，希望我们的理想之舟能承载着大家的梦想，扬帆起航，乘风破浪，驶向遥远的未来,我相信,20年后的今天,你们这一颗颗可爱的小树苗,一定能长成参天大树,成为祖国建设的有用之才! 六、实践活动
跟家人或自己的小伙伴聊一聊“长大以后做什么”。
板书：
长大以后做什么
做什么
理想
（好好学习）
为什么
2
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 11:44:00
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作者信息
5ygggwenku_12165
来自：学校：新兴县实验小学
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