8.得数是8的加法和8减几教案和课堂实录｜教案在线预览

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一年级数学学科导学案累计课时：25 编写者执教时间版本册数课题课时崔光学执教者崔光学2017年月日星期苏教出版社一年级上册学科第单元数学第课时和是8的加法和8减几一课时 1、经历提出并解决实际问题的过程，学会计算和是8的加法和相应的减法。教学目标2、知道看一幅图能写出四个算式，初步感

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所属课文：8.得数是8的加法和8减几

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学校：栾川乡方村完小

8.得数是8的加法和8减几教案和课堂实录

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关键词：8.得数是8的加法和8减几教案和课堂实录

正文

一年级

数学

学科导学案

累计课时：

编

写

者

执教时间

版

本

册

数

课

题

课

时

崔光学

执

教

者

崔光学

2017年

月

日

星期

苏教出版社

一

年级上

册

学

科

第

单元

数学

第课时

和是8的加法和8减几

一课时 1、经历提出并解决实际问题的过程，学会计算和是8的加法和相应的减法。

教学目标

2、知道看一幅图能写出四个算式，初步感知加、减法之间的相互联系，培养初步的比较、联想能力。

3、喜欢学习数学，初步学会有条理地表达解决问题的过程。

教学重点

教学难点

教学准备

学会计算和是8的加法和相应的减法。

课件

（一）诱思导学

1.引出课题：一、主动探究，获取新知

1、出示游泳活动的情景图，以四人小组为单位说说图意，提出数学问题并写出算式。

2、集体交流：看了这幅土，你想提什么数学问题？

2.自学提纲：

（二）合作互学：（1）图中一共有多少个小朋友？可以怎样算？

教学流程

怎么想5加3和3加5等于几？

看看这两个算式，你有什么想法？

（三）反馈测学看了这幅图，你还能提什么数学问题？怎样列式？

3、提问：同样的一幅图，小朋友们列出了几道算式？看了这四道算式，你想到些什么？

4、“试一试”

（1）出示兔子拔萝卜的情景图，让学生说说图意。

（2）学生独立填写算式及得数。

（3）集体订正：让学生结合图说出每个算式表示的意思及每题的得数是怎样算出来的。

（四）反思促学

1.达标检测

二、尝试练习，巩固新知

1、“想想做做”第1题。

（1）

看图后让学生独立填写算式及得数。

（2）集体订正：每个算式表示什么意思？每题的得数是怎样算出来的？为什么第二幅图只列出了两道算式？

2.拓展延伸：

2、游戏巩固

游戏一：帮帮小河马。

出示□+□=8，说明：小河马遇到难题了，看它多着急啊！你能帮帮小河马吗？让同桌一起用数字卡片摆一摆，说一说算式。

游戏二：旋转木马。

在旋转木马的音乐声中出示“想想做做”第3题，让学生独立填写得数，同桌互相交流。

游戏三：放鞭炮。

用卡片逐题出示

“想想做做”第4题，指名口答。如回答对，其余学生发“嘭、啪”声；如答错，则发“嗤”声。

。

板书设计

反思创新

关于本教案的常见问题

Q：8.得数是8的加法和8减几教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.得数是8的加法和8减几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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