资料摘要
《小蝌蚪找妈妈》教学设计教材分析本课是一篇溶知识性、趣味性于一体的科学童话，文字浅显易懂。课文以儿童喜闻乐见的形式向学生介绍了一群天真活泼的小蝌蚪在找妈妈的过程中，经过“长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失”四个阶段，最后变成了青蛙，说明了青蛙生长过程形体变化，蕴含了从小独立生活，遇事主动探
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1 小蝌蚪找妈妈教案教学设计导入整理
未知
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关键词：1 小蝌蚪找妈妈教案教学设计导入整理
正文
《小蝌蚪找妈妈》教学设计
教材分析
本课是一篇溶知识性、趣味性于一体的科学童话，文字浅显易懂。课文以儿童喜闻乐见的形式向学生介绍了一群天真活泼的小蝌蚪在找妈妈的过程中，经过“长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失”四个阶段，最后变成了青蛙，说明了青蛙生长过程形体变化，蕴含了从小独立生活，遇事主动探索的道理。
学情分析
经过一年的学***部分学生对学习生字都有了自己的方法，教师应当相信他们的识字能力。作为农村的孩子，他们对蝌蚪和青蛙都比较熟悉，有一定的生活经验，所以教学本课，以朗读为主，特别是分角色朗读更受学生的欢迎。
教学目标
知识与能力：认识“塘、脑”等15个生字。会写“两、就”等9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：能通过朗读、观察、分析比较等活动，感知蝌蚪变青蛙的生长过程，学会准确理解和运用课文中出现的动词。
情感态度与价值观：通过学习增强学生对科学童话的阅读兴趣，体会从小独立生活，遇事主动探索的道理。
四、教学重难点
教学重点：了解青蛙成长过程中的形体变化。
教学难点：理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上
的准确性。 教学方法：
情境法、演示法、朗读法
教学准备：
PPT、头饰
教学课时：
两课时
教学过程：
第二课时
一、猜谜激趣，复习导入。
（一）激发学生学习兴趣，猜谜语。
1．
小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游！（小蝌蚪）
2．
绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。（青蛙）
（二）播放动画，复习课文内容和课文中的词语。
（导入部分设计意图：调动学生视觉听觉交叉参与活动，激发他们的探究欲望和学习积极性。）
二、新授课
（一）集体交流，理解课文。
出示课文各个自然段，指名学生朗读。
1、引导学生从文中找出小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，身体
发生的变化，并在纸上画一画。
2、引导学生体会“迎上去、追上去、游过去”的区别。
（1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去。
（2）小蝌蚪看见一只乌龟摆动四条腿在水里游，连忙追上去。 （3）小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就游过去。 3、小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉地变成了青蛙，听到了妈妈的招呼，他们是怎么做的？ 找出相应句子，体会蹦、跳、蹬
（二）分角色朗读。 （1）、小组分角色练习朗读，要求：选择自己喜欢的角色，练习分角色朗读课文。 （2）指导分角色朗读。
（三）情境填空，巩固新知。 第一关
（
）的衣裳
(
)的眼睛
（
）的肚皮
（
）的尾巴
第二关
（
）着碧绿的衣裳
（
）着大大的眼睛
（
）着雪白的肚皮
（
）着长长的尾巴
三、课外延伸。
科学小知识：一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年消灭一万五千多只害虫。真是保护庄稼的能手，我们一定要保护它们哟！
四、布置作业
熟读课文，把故事讲给家长听
十、板书设计：
1、
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪 鲤鱼
乌龟 青蛙
大脑袋 长后腿 四条腿 头顶大眼睛灰身子 长前腿 宽嘴巴 身披绿衣裳大眼睛
长尾巴 尾巴变短 绿衣裳
白肚皮
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 07:49:00
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关于本教案的常见问题
Q：1 小蝌蚪找妈妈教案教学设计导入整理是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 小蝌蚪找妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。