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教学设计：第一单元提升练习陕西省铜川市印台区阿庄中小学二年级语文周建民一、教学目标：1.认识61个生字，会写42个生字，引导学生发现识字规律。提升成就感和自主学习的兴趣和能力。2.正确流利地朗读课文，在理解课文内容的同时，从文字里发现美；在朗读中表现美。培养学生对语言的语感能力。3.激发学生热爱大自
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- 学校：广阳中小学
语文园地一教学实录及点评
未知
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关键词：语文园地一教学实录及点评
正文
教学设计：
第一单元提升练习
陕西省铜川市印台区阿庄中小学二年级语文
周建民
一、
教学目标：
1.
认识61个生字，会写42个生字，引导学生发现识字规律。提升成就感和自主学习的兴趣和能力。
2.
正确流利地朗读课文，在理解课文内容的同时，从文字里发现美；在朗读中表现美。培养学生对语言的语感能力。
3.
激发学生热爱大自然的情感，鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，用自己的心灵积淀美。重视创设情景，使学生入情入境的进行说话练习。
二、
教学重点、难点：
1.
引导学生发现汉字规律，自己总结识字方法，自主学习。进行自主识字的的展示和交流，激发学生课外自主识字的兴趣。
2.
通过学习课外和实地观察，让学生更多的了解自然，激发学生热爱大自然的情感。
三、
教学方法：
多媒体
讲练结合
四、
教学过程：
1.
写出下列字的声母：
.
.
.
.
.
.
袋
宽
滴
溪
察
旅
2. 连字组词：
1
观
后
铠
翅
暴
躁
甲
腿
察
膀
3.看拼音，写词语：
tóu
dǐng
hái
zi
hǎi
yáng
gōng
zuò
bàn
fà
zhī
shi
4.比一比，再组词：
孩﹙
﹚
如﹙
﹚
桃﹙
﹚
该﹙
﹚
娃﹙
﹚
跳﹙
﹚
极﹙
﹚
每﹙
﹚
洋﹙
﹚
级﹙
﹚
海﹙
﹚
羊﹙
﹚
5.照样子，写词语：
安静﹙安安静静﹚
许多﹙
﹚
仔细﹙
﹚
蹦跳﹙
﹚
弯曲﹙
﹚
稳当﹙
﹚
6.选字填空：
底
低
①、小毛﹙
﹚着头，一句话也不说。
②、下雨了，快跑到妈妈伞﹙
﹚下。
娃
洼
2
③、夏天，田野里，山﹙
﹚
，到处开满了五颜六色的花。
④、看，这个洋﹙
﹚
﹙
﹚多漂亮啊！
7.
用加点的字词写句子：
①、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
②、哪里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不
到它。
8.
根据课文内容填空：
①、蒲公英靠﹙
﹚传播种子，它的种子像﹙
﹚
苍耳靠﹙
﹚传播种子，豌豆靠﹙
﹚传播种子
②、遥知不是雪，＿＿＿＿＿＿＿
9.课外阅读：
树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠床，歌声的鸟儿谁都有一个舒服的果，辛勤的蚂蚁和蜜蜂，都住着漂亮的大宿舍，螃蟹和小鱼的家在蓝天的小河里，绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。奇怪的风没有家，跑东跑西也找不到一个地方休息。漂泊的云没有家，天一阴就急得留眼泪。小弟弟和小妹妹最兴奋、幸福，生下来就有爸爸妈妈给准备好了家，在家里安安稳稳地长大。
①、
选字组词：
蓝
篮
流
留
摇﹙
﹚；﹙
﹚天；；河﹙
﹚；﹙
﹚下。
②、
连一连，帮小动物找家：
小毛虫
花朵；
小鱼
原野
3
蝴蝶
树叶；
蚱蜢
小河
③、照样子，写句子：例如:花朵是蝴蝶的眠床。
＿＿＿＿是白云的家。＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿
。
10.看图写话：
五、布置作业：
课本P25第九题
六
.反思：
在理解课文内容的同时，引导学生发现识字规律。提升成就感和自主学习的兴趣和能力。激发学生热爱大自然的情感，培养学生对语言的语感能力。
2017.10.10
4
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