语文园地一教学实录及点评

教学设计：

第一单元提升练习

陕西省铜川市印台区阿庄中小学二年级语文

周建民

一、

教学目标：

1.

认识61个生字，会写42个生字，引导学生发现识字规律。提升成就感和自主学习的兴趣和能力。

2.

正确流利地朗读课文，在理解课文内容的同时，从文字里发现美；在朗读中表现美。培养学生对语言的语感能力。

3.

激发学生热爱大自然的情感，鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，用自己的心灵积淀美。重视创设情景，使学生入情入境的进行说话练习。

二、

教学重点、难点：

1.

引导学生发现汉字规律，自己总结识字方法，自主学习。进行自主识字的的展示和交流，激发学生课外自主识字的兴趣。

2.

通过学习课外和实地观察，让学生更多的了解自然，激发学生热爱大自然的情感。

三、

教学方法：

多媒体

讲练结合

四、

教学过程：

1.

写出下列字的声母：

.

.

.

.

.

.

袋

宽

滴

溪

察

旅

2. 连字组词：

1

观

后

铠

翅

暴

躁

甲

腿

察

膀

3.看拼音，写词语：

tóu

dǐng

hái

zi

hǎi

yáng

gōng

zuò

bàn

fà

zhī

shi

4.比一比，再组词：

孩﹙

﹚

如﹙

﹚

桃﹙

﹚

该﹙

﹚

娃﹙

﹚

跳﹙

﹚

极﹙

﹚

每﹙

﹚

洋﹙

﹚

级﹙

﹚

海﹙

﹚

羊﹙

﹚

5.照样子，写词语：

安静﹙安安静静﹚

许多﹙

﹚

仔细﹙

﹚

蹦跳﹙

﹚

弯曲﹙

﹚

稳当﹙

﹚

6.选字填空：

底

低

①、小毛﹙

﹚着头，一句话也不说。

②、下雨了，快跑到妈妈伞﹙

﹚下。

娃

洼

2

③、夏天，田野里，山﹙

﹚

，到处开满了五颜六色的花。

④、看，这个洋﹙

﹚

﹙

﹚多漂亮啊！

7.

用加点的字词写句子：

①、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

②、哪里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不

到它。

8.

根据课文内容填空：

①、蒲公英靠﹙

﹚传播种子，它的种子像﹙

﹚

苍耳靠﹙

﹚传播种子，豌豆靠﹙

﹚传播种子

②、遥知不是雪，＿＿＿＿＿＿＿

9.课外阅读：

树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠床，歌声的鸟儿谁都有一个舒服的果，辛勤的蚂蚁和蜜蜂，都住着漂亮的大宿舍，螃蟹和小鱼的家在蓝天的小河里，绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。奇怪的风没有家，跑东跑西也找不到一个地方休息。漂泊的云没有家，天一阴就急得留眼泪。小弟弟和小妹妹最兴奋、幸福，生下来就有爸爸妈妈给准备好了家，在家里安安稳稳地长大。

①、

选字组词：

蓝

篮

流

留

摇﹙

﹚；﹙

﹚天；；河﹙

﹚；﹙

﹚下。

②、

连一连，帮小动物找家：

小毛虫

花朵；

小鱼

原野

3

蝴蝶

树叶；

蚱蜢

小河

③、照样子，写句子：例如:花朵是蝴蝶的眠床。

＿＿＿＿是白云的家。＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿

。

10.看图写话：

五、布置作业：

课本P25第九题

六

.反思：

在理解课文内容的同时，引导学生发现识字规律。提升成就感和自主学习的兴趣和能力。激发学生热爱大自然的情感，培养学生对语言的语感能力。

2017.10.10

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