资料摘要
《嘀哩嘀哩》教材:人音版义务教育教科书教学内容:学唱歌曲《嘀哩嘀哩》教学目标:能够从“春天”的音乐主题中感受春天之美,体验到人与自然和谐相处的快乐教学重点:能用流畅而富有弹性的声音,准确的演唱歌曲教学难点:能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏教学过程: 教学活动1.聆听音乐(激趣)随《嘀哩嘀哩》
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嘀哩嘀哩教学设计方案
未知
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关键词：嘀哩嘀哩教学设计方案
正文
《嘀哩嘀哩》
教材:人音版义务教育教科书
教学内容:学唱歌曲《嘀哩嘀哩》
教学目标:能够从“春天”的音乐主题中感受春天之美,体验到人与自然和谐相处的快乐
教学重点:能用流畅而富有弹性的声音,准确的演唱歌曲
教学难点:能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏
教学过程: 教学活动
1.聆听音乐(激趣)随《嘀哩嘀哩》的乐曲、律动感受音乐
学生活动
学生聆听音乐
设计意图
拉近师生距离，引起学生兴趣，聆听音乐
2.激趣，学生用自己的方式拍聆听音乐拍出节拍
出节拍，熟悉音乐（跟音乐）。
让学生熟悉音乐并能准确拍出节拍
3.提出问题，激发兴趣，哪位同学有不同的节拍方法（跟音乐）。
4.师教授节拍，练习配合式节奏
学生拍节拍，当“小老师”
激发学生创新意识
学生学习节奏型（巩固掌握）
提高学生学习兴趣，专注力
5.歌曲学习，聆听全曲，熟悉歌词
学生聆听金曲
培养专注聆听音乐
6.带问题听音乐：你能把你喜欢的那一句唱出来吗？
学生听唱歌曲
学生通过唱法初步学会
7.多种形式学习歌曲，复习巩固歌曲
学生学唱
学习歌曲，发现问题，解决问题，巩固歌曲
8.实践环节
学生乐器配合歌曲，口唱手拍
通过器乐伴奏使学生进一步感受并融入音乐中，提高学生唱歌兴趣
学生回答问题
培养学生对大自然的热爱之情，使学生的情感得以升华
9.拓展延伸，提出问题
10.师总结，下课
学生唱着歌曲离开教室
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：嘀哩嘀哩教学设计方案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《嘀哩嘀哩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。