唱：小雪花过新年优秀教案范文是什么类型的资料？

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唱：小雪花过新年优秀教案范文｜教案在线预览

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关键词：唱：小雪花过新年优秀教案范文

正文

一、导入

1、朗诵童谣《金鼓槌》

师：今天老师给大家带来了一段童谣，听听它都说了些什么？

出示《金鼓槌》

师：听到了些什么？谁来说？生回答：姐妹三人踩高跷

师：这个踩高跷通常什么时候会看到啊？

生：在节日的时候

师：所以我们念得时候要怎么样？生:活泼、高兴一点

师：现在请同学们拍着节奏来念一念这首童谣，名字叫做：《金鼓槌》

师：同学们念的真好(如果声音再干脆利落一点就更棒了。能做到吗？)

2、介绍鼓、锣

师：同学们看看，刚刚老师用什么来给你们伴奏啊？

生：小鼓

师：你能用自己的声音来模仿一下小鼓的声音吗？

（生模仿）

师：在小鼓演奏的时候啊。通常还有一位朋友会和它一起来演奏。看看它是谁？

生：锣

师：来听听它的声音，你也能用自己的声音来模仿他的声音吗？

（生模仿）

师：同学们说的都很好，它的声音特别的明亮是不是。我们在使用锣的时候声音会无限延长，怎样来停止它的声音呢？

3、引出歌曲里的节奏

师：那为了让小鼓和锣的声音听起来更加的生动，老师现在要用两种身势来表现它们。拍腿的声音表示鼓声，拍手表示锣的声音。我们来做个游戏，待会老师会让这两个乐器有节奏的出现。你能用身势动作模仿出我的节奏吗？

师：看看第二个节奏，你们会吗？

师：最后的这条节奏有些难度了。它的长度变长了。（能让这个锣鼓声再干净一些，整齐一些吗）

二、送对联

师;同学们表现的太棒了，老师忍不住要送给你们一副对联，上联是：鞭炮声声锣鼓响

下联是：唱歌跳舞多欢畅。我们给它加一个横批;过新年。多有过年的气氛啊。我们一起来读一读吧。

师：我们的对联和前面锣鼓声不仅能读，还能唱呢。你听。。（师唱、生学唱）

师：怎么样？跟着老师一起来唱一唱吧。

1、

初听歌曲

师：现在你能猜出我们今天要学的歌曲和什么有关？请同学们欣赏过新年，说一说它描绘的是什么样的情景啊？

生;过年敲锣打鼓的，热闹极了

师：同学们，说到过年，都有哪些风俗呢？（老师这有几幅图片，我们一起来看一看）

2、复听歌曲

师：这么多的风俗，这过年的时候啊真是热闹极了，让我们再一次的感受这欢快的旋律吧（锣鼓声地方同学们身势伴奏）

3、完整演唱

师：好多同学已经跃跃欲试了，那就请同学们带着欢快的声音一起来唱一唱吧。

A、(鞭炮声声锣鼓响、不准确的地方跟琴练唱。) B、休止练唱

C、接龙练唱（师生）

师：如果能在里面加上真的锣鼓声，岂不是更好。谁来和老师配合？

三、欣赏圣诞音乐

谈话导入;同学们的演唱和乐器的伴奏把中国过新年的喜庆和热闹都表现出来了，外国小朋友是怎样庆祝新年到来的呢？即将到来的圣诞节是世界上许多国家庆祝新年的传统节日，就像我国春节一样。下面。我们一起来欣赏一首外国的圣诞音乐，《平安夜》，同学们听一听，音乐在节拍，速度。力度。情绪上有什么不同？（三拍，慢。较弱，优美抒情）请同学们边听音乐边用身势动作来表现音乐。

四、课堂小结

师：这节课，我们了解了中外过年习俗和音乐文化，全世界的小朋友都希望新的一年和平，幸福，美好，在这新的一年即将到来的时候，老师祝同学们学习进步，心想事成。

资料摘要

唱：小雪花过新年优秀教案范文