甜甜的秘密第二课时教学实录

三年级音乐下册第七课《甜甜的秘密》

设计理念:《新课标》强调“以音乐审美为核心”，要求“在教学中，强调音乐的情感体验，引导学生整体把握音乐的表现形式和情感内涵。”因此，在设计本课时，以“爱师”为主题，注重培养学生运用自主探究式学习方法，进行学习、创造，并通过朗诵、感受、表现、创造等多种形式，进行情感体验，情感交流，情感相融，借以达到以情感人，以美育人的目的。

设计特色： 创设情境、入境悟情、启发想象、合作创编，自主表现；以说、唱、读、演等多种形式激发学生学习的兴趣以及表现音乐的欲望，用真情实感激发学生情感的升华。

情感教学目标： 1、在聆听、演唱、模仿和表演等音乐实践活动中，体验歌曲浓浓的“爱师、尊师”之情，引发对老师的崇敬之情。 2、在情境化的学习过程中,能用肢体语言表现情感，表达情绪。

教学目标

1．学生在“藏秘密，送秘密”的活动中，表达自己对老师的尊敬和爱戴之情。

2．学唱歌曲《甜甜的秘密》，唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密，唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。

教学重点

学唱《甜甜的秘密》，表达对老师的尊敬和爱戴。

教学难点： 1学会用歌声来表达“紧张”和“期盼”的心情。 解决方法：通过范唱、分析旋律、自学自唱、听辨比较法等方法和手段，并通过让学生交流自己身

边的具体生动的事例等激发学生有感情地歌唱，做到以情带声，声情并茂，避免喊唱，帮助学生更好的理解表现歌曲 2 在歌曲中正确掌握八分休止符的时值。

教学方法：

听唱法、练习法、启发引导式、比较法、教学准备

教具准备：多媒体课件、钢琴等。

一、 组织教学：

（课前）

要求：

听清楚老师向你们问候语的节奏，你们回礼时问候语的节奏要求和老师的节奏一模一样。

4/4 X . X X O X . X X O | X O X O X ||

师： 同学 们 同学 们 早 上 好

生： 杨老 师 杨老 师 早 上 好

二、秘密藏节奏

1．导入：在你们的心中，有小秘密吗？你们愿意将你们的小秘密来告诉老师或你周围的小朋友们吗？

2．今天老师有一个小秘密，你们想听听吗？

秘密，老师直接讲出来，也像小朋友们一样，有点儿不好意思，所以老师就把秘密“藏”了起来，再送给你们，这样你们就能一起来分享老师的小秘密啦！

所以今天我们要一起来玩一个“藏秘密，送秘密”游戏。――出示“藏秘密，送秘密”

怎么玩呢？听好要求。

一起来听听老师的小秘密，看谁能收到，又能领会老师的小秘密呢？

4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X || Da……

原来老师的秘密藏在了 ？ 中了。

3．一起分享老师的秘密。――出示节奏。

三、秘密藏旋律

1、导入：秘密我们不仅可以藏在节奏中，也可以藏在音乐中，听听！老师又把秘密藏在了音乐中，看看谁又能收到，领会呢？

1=F 4/4 O 1 | 4 6 5 . 1 | 4 .5 6 5 || La……

2．一起分享老师的秘密。――出示旋律。

四、秘密藏橘子

（一）学唱歌曲前8小节

1．导入：老师送秘密给你们了，你们想不想把你们的秘密也送给老师吗？听听老师所在学校的小朋友们，他们把他们的秘密藏在了哪？怎么样送给了老师的？

听《甜甜的秘密》前8小节。

2．猜猜他们的秘密，说说他们的心情

从橘子的味道入手，让学生猜猜他们藏了什么秘密；他们有这么“甜甜的秘密”，现在我们小朋友们也一定有了许多“甜甜的秘密”想告诉老师了吧！现也让我们把我们的秘密像他们一样，藏

在“橘子”中好吗？

从“悄悄地”体会小朋友们的心情。

3．学唱歌曲《甜甜的秘密》前8小节。――出示前8小节歌曲内容。

从“悄悄地”引导学生轻轻地唱，带着“把橘子偷偷地藏”的心情学歌。

4．我们还可以把我们的秘密藏在哪？送给老师呢？试着唱一唱！

（二）学唱歌曲后8小节

1．当你们把秘密藏在了橘子里放在老师的抽屉中后，你的心情怎么样？你们希望老师知道你们的秘密吗？

我们一起先来听听他们藏秘密后的心情，看看是不是和我们有同样的心情呢？――听《甜甜的秘密》后8小节。

2．快把我们的心情唱出来吧！――出示前8小节歌曲内容。

①合着音乐学唱后8小节。

②难点乐句的模唱学习！

③用急切的心情唱唱歌曲！

（三）全曲连唱

1、让我们把这两端歌曲连起来唱一唱吧！――出示整首歌曲的内容。

①注意前后有不同的心情哦！

前：悄悄地；后：急切地！

②前后两端的连接。

2．能把你们的秘密唱给老师们听听吗？

3．看看你们的心多么急啊！多想让老师快点知道你们所藏的秘密是吗？那现在就让你们来说说你们所藏的秘密吧！……

你想对老师说些什么话？也可以具体点：你想对哪为老师说些什么话？

4、再来唱唱这首歌吧！

五、拓展表演 利用身边的生活用品（易拉罐）来给音乐配节奏。全班分组练习。师生评价

六、秘密的升华

今天我们还在学校，我们和老师天天亲密的相处着，让我们仍旧可以用最直接的方式，把你的秘密告诉老师！

最后再告诉大家一个秘密，你们知道老师最喜欢收到小朋友们的秘密是什么吗？那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩哦！让我们用实际行动把秘密送给自己最尊敬的老师吧！

在《甜甜的秘密》的歌声中结束本课！

小学音乐三年级下册第七课

《甜甜的秘密》

学

校：前卫路小学

姓

名： 杨 静