异域风情课件配套优秀获奖教案

<异域风情>教学设计

教学目标:

1.尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化. 2.培养学生收集资料,整理资料的能力. 3.了解世界不同国家和地区,不同民族创造的人类文化. 4.了解世界上不同国家和地区建筑,自然风光. 教学重点: 世界各国的人文遗产,不同国家和地区的建筑和生活习俗. 教具准备:多媒体课件

教学内容:教材前三部分内容. 教学过程: 在我们这个地球村里,由于不同的国家和民族,所处的地理位置不同,历史文化不同,所以自然风光,生活习俗,人文遗产也各不相同.让我们领略一下世界各地的异域风情吧! 一:灿烂辉煌的人文遗产

(一)自学12页,回答问题: 1.

四大文明古国是什么? 2.

你知道这是什么建筑吗?[展示课件] 3.

埃及古代文明的象征是什么? 4.

为什么被称作金字塔?金字塔实际是什么?它的建筑特点是什么? (二)自学13页

1.古代巴比伦的人文遗产是什么? 2.为什么被称为空中花园? (三)自学14页

1.你看过<西游记>中唐僧取经的故事吗?唐僧取经去的是哪? 2.佛教的发源地是哪?创立佛教的时间?谁创立了佛教? 3.阿拉伯数字是谁发明的? 4.找同学说说灿烂的人文遗产有哪些?你还知道哪些灿烂的人文遗产? 二.各具特色的标志性建筑

不同的国家,不同的民族依据自己的历史文化,民族特点建造了许多风格各异的建筑,这些建筑不仅体现了民族特色,而且都成了这些国家的标志性建筑. 1.

我们国家的标志性建筑有哪些? 2.

你认识下面这些建筑吗?它们是哪些国家的标志性建筑?分别有哪些特色?[课件展示] 三.壮丽秀美的自然风光

由于世界各地的地理位置不同,地理环境不同,地质结构不同.造就许许多多秀美的自然风光.无论是山峰还是峡谷,无论是湖泊还是瀑布,无不显示出大自然神奇的魅力,让我们一起来领略这人间仙境的自然风光吧! 你认识这些自然风光吗?它们是哪个国家的?有什么景观特色?[课件展示] 四.巩固练习

1.四大文明古国( )( ) ( )( ). 2.( )是佛教的发源地.( )年前,乔答摩.西达多创立了佛教.