6.地球在哭泣教案设计范例

《地球在哭泣----环境太差了》教学设计

教材分析：

当今世界人类面临的共同问题是人口增长、环境恶化、资源匮乏，他们严重影响着人类的生存质量。

因此，我们必须正视这些问题，让小学生从小就了解人与自然、人与人和谐共处的重要性，保护好共同生活

的空间——地球。因为，我们只有一个地球。通过搜集和调查，让学生了解资源污染给生产生活带来的严重

危害，懂得节约资源，保护资源。初步培养学生的生态环境意识，树立可持续发展意识。

学情分析：

《品德与社会》指出：学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与

外界的相作用来实现的。因此，我在教学本节课是，努力让学生与真实的社会生活接触，让学生围绕课程内

容，走进社会中去做实实在在的调查，获得第一手素材，从而体验地球资源的有限。另外，激发学生们的学

习兴趣，

我利用多媒体的直观性，

生动性激发孩子们无尽的想象力和好奇心。

因此，

精心设计了多媒体课件，

优美的如诗如画的课件让学生折服于地球的美，

吸引学生的眼球，

同时又为这么美的地球正遭受着破坏埋下

伏笔。 教学目标：

1、能够联系生活实际感受和关注实际问题。

2、知道简单的大气污染、水污染的知识和危害。

3、懂得防治环境污染、保护环境的重大意义。 4、逐步渗透学生对环境污染问题的调查能力、信息收集能力和深度研究能力的培养。 5、教学重点： 1、让学生知道简单的大气污染、水污染的知识和危害。

2、课堂中渗透学生对污染问题的“调查研究”的实践理念。 教学准备： 1、收集有关环境污染的图片和文字。 2、利用这些知识做成多媒体课件。 教学课时：一课时 教学过程：

（一）

导语 1．师：（出示图片）我们的地球是如此的生机勃勃，多姿多彩，可是并非所有的人都能让我们的地球

妈妈感到欣慰，她也有暗暗伤心、难过的时候……（出示哭泣的地球） 2．是什么让我们的地球妈妈落泪了呢？板书课题:（全体大声读题目）

3、

教师语:我们的环境确实受到了巨大的威胁,面临着严重的考验.往大说包括全世界的生存环境,自然

环境.往小说包括我们所处的校园环境,家庭环境.(边说边出示有关污染的一些图片) （二）大气污染: 1、

人和所有的动物，都离不开新鲜的空气。如果大气中的污染物的浓度达到一定程度，就会对人和

生物造成危害。这就是常说的大气污染。同学们想想造成大气污染的因素有哪些呢?有哪些污染现象？ (1)学生图文结合，自学 p55 页文字。 (2)交流汇报。（燃料燃烧排放的废气和烟尘、工业废气和汽车尾气。生活中燃烧香烟、建筑装饰材料

等也会释放一些有毒气体） 2、这些污染现象给人类带来哪些危害？（填表） 3、说说你身边的大气污染的现象都给我们周围的生活带来了什么影响? （三）学完了大气污染的有关知识, 我们再走进另一些让人触目惊心的现实----水污染、垃圾污染 1、出示相关的资料.(让学生在第一时间内感受到水污染、垃圾污染的严重性) 2、小组合作,布置自学任务: (1)

小组自学,根据教材 p57__p60 的有关内容,完成填表练习;通过合作学习以后,你们想说些什么?以后

为防治水污染做些什么? (2)汇报自学情况。 3、资料链接

4、谈感受，面对环境污染的状况，你们有什么想法？我们应该怎样做？

（保护空气的措施：（1）控制污染源，加强空气质量滥测和预报（2）发展“绿色工业”，使用洁净无

污染的能源（3）植树造林，绿化环境（4）制订环境保护法（5）尽量使用公共交通工具，地铁，火车等；

减少驾车外出 （四）小结：大气污染、水污染、垃圾污染已成为破坏人类环境的三大公害。归根结底，造成这些污染的

罪魁祸首还是人类。人类为此付出了惨重代价。为了我们共同的家园，只要我们从我做起,从身边的小事做

起,为保护环境，贡献自己的一份力量。（五）布置作业

继续收集有关环境污染文字材料或图片。

① 分小组展览自己搜集的图片。

② 在班中办一期手抄报。 板书设计：

大气污染

环境太差了

水污染

垃圾污染