6.地球在哭泣教学设计(第二课时)

6.《地球在哭泣》教学设计

教学目标

知识与技能：懂得控制人口数量、保护环境的意义。

过程与方法：能够联系生活实际感受和关注环境问题，知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。

情感态度和价值观：知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。培养爱护地球资源的意识。 教学重点 知道人口太多而带来的一系列社会问题，以及在现实生活中的主要现象。

教学难点

认识到保护地球的重要性。

教学课时

第一课时

教具准备 地球仪、人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。

教学过程

一、导入

地球是人类赖以生存的家园，地球母亲无私地养育着一代又一代的人类。可是，最近地球母亲却发出了沉重的呻吟，默默地哭泣着！

今天我们就一起来探究地球为何哭泣----板书课题：地球在哭泣

二、看视频，谈感受

1.是谁让地球如此的伤心呢？请看下面的视频短片。要求：你从视频短片中看到了什么？你有什么样的感受？

2.得出结论：曾经多么美丽的地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，

养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，遍体鳞伤，所有的这一切都是谁造成的呢？——人类！地球上的人口太多了！

三、观看统计表，探寻人口发展趋势

1．权威发布：

联合国发表的2001年世界人口状况报告说：世界人口到2050年将增加50%，即从61亿增加到93亿！而地球的人口承载量是多少？根据联合国作出的科学预测：2050年地球的人口承载量为78亿~125亿之间。可见，用不了几年，世界人口将超过地球承载量的最低限度。

2．让我们来看看世界人口增长的统计图。

从世界人口增长统计图，你能得到哪些信息？

根据世界人口增长统计图算一算，每增加10亿人口各用了多少年？

你从中发现了什么样的趋势？（世界人口越来越多；世界人口增长速度越来越快！）

四、自主学习

合作探究

1．人口的过快增长将对地球的未来造成极大的压力，同时也给人类带来了一系列的社会问题。下面我们就一起来探究人口过快增长给人类带来哪些社会问题。

2．自主学习：请自学P52~54页的内容。了解人口快速增长给人类带来了哪些社会问题？

3、合作探究：这些社会问题在现实生活中的主要现象？

要求：小组合作探究，小组成员分别说说自己观察到的社会现象，然后由小组长归纳总结填写到P54页的表格中。在学生每归纳一个问题，教师点击相应的链接，出示相关图片。

五、课外拓展

在我们周围的生活中，还有哪些由于人口太多带来的社会问题？

六、小结

地球既是我们的母亲又是我们的家园，没有地球就没有我们生存的权利和空间，地球面临的种种困难和危机，其实就是我们人类生存的危机。进入21世纪以来，人类越来越认识到保护地球的重要性，世界各国已经达成共识：团结协作，减轻地球的负担，共同保护人类的家园，因为我们只有一个地球！作为学生我们要保护地球，应该从我做起，从身边的小事做起。

七、作业

1.

小练笔《不让地球哭泣》。

2.

设计环保宣传标语、保护环境的手抄报、漫画或写倡议书等。

板书设计

6.

地球在哭泣

保护地球 从我做起