知识与技能 京剧行当教学设计及说课稿

课题

年级

教具准备

走进京剧——霸王别姬

五年级

PPT课件、京剧行头、打击乐器

课型

课时

欣赏课

一课时

《霸王别姬》是京剧艺术大师梅兰芳表演的梅派经典名剧之一，又名《九里山》《楚汉争》。秦朝末年，霸王项羽与刘邦争夺统治权的战争中，兵败，在突围前不得不和爱妃虞姬诀别，梅兰芳由此引发联想，创教材分析

下此剧。

本课通过讲述霸王别姬的历史故事，让学生在听故事的过程中欣赏京剧片段，感受并体会京剧的唱念做打，使学生初步对京剧产生兴趣，培养对中华传统文化的热爱。

知识与技能：

1.通过欣赏《霸王虞姬》，知道京剧大师梅兰芳，并了解此剧的创作背景。

2.欣赏剧目片段，知道并感受京剧的四大功夫：唱念做打。

过程与方法：

教学目标

感受并体验京剧四大功夫，并能用乐器为人物亮相伴奏。

情感态度与价值观：

通过聆听京剧故事、欣赏京剧片段、感受京剧功夫等活动，让学生对京剧有一个基本了解，从而关注京剧，让学生感悟到国粹京剧是中国人独有的、精神文化的精华。

教学重点：通过学习《霸王别姬》让学生对京剧有一个基本了解，知道京剧四大功夫：唱念做打，并使学生初步对京剧产生兴趣。

重点难点

教学难点：感受并体验伴奏乐器，学会合奏“四击头”，并为人物亮相伴奏。

教学设计

流程

导

入

部

分

教学内容

组

织

教

学

1.师生问好

2.电影《梅兰芳》片段导入

师生活动

意图

观看电影片段，激发学生了解京剧、3.简介梅兰芳，及代表作《霸王别姬》感受京剧的好奇心

历史背景

流程

教学内容

师生活动

一、唱

1.师：首先我们来认识一下主人公：虞姬和项羽，讨论京剧中的唱腔和唱歌有什么不同？

2.师总结：虞姬唱腔细腻婉转，项羽唱腔高亢悲凉。

意图

展

开

部

分

二、做

1.再次欣赏视频，总结虞姬和项羽动欣赏京剧片作特点。

段，了解四2.生跟老师模仿虞姬的兰花指、项羽走路的动作。

大功夫：

3.师总结“做功”特点。

唱念做打

三、念

1. 观看片段，讲解念白特点。

2. 举例感受“韵白”特点，并对比欣赏“京白”。

四、打

1.欣赏片段，戏中是怎样表现项羽马乌锥的？

2.师讲解京剧的“打”功。

让学生在听故事的过程中，感受唱、念、做、打的特点，并通过模仿体验，激发学生的参与意识。

拓

展

部

分

运用打击乐1. 再次欣赏片段，和上一遍有什么不同？（没有音乐）

器感受并体2. 讲解京剧伴奏：场面，分为武场和验锣鼓经文场。

“四击头”

3. 出示京剧文字谱：四击头，并分组拍击。

4. 挑选优秀同学上台演奏乐器，并合奏。

5. 教师表演项羽亮相动作，生伴奏。

感受并体验京剧伴奏的重要性，主动学习，尝试为亮相动作伴奏，增强学生的合作意识。

结

束

部

分

板

书

部

分

教师总结

1.总结评价。

激发学生学习京剧2.教师寄语，引导学生深入了解京剧。

的兴趣和热情。

3.下课

走进京剧

——霸王别姬

唱

念

做

打