歌表演　我的家在日喀则优质公开课教案｜教案在线预览

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《我的家在日喀则》教学设计教材分析:《我的家在日喀则》是人音版小学音乐教材二年级下册的一课。本节要点是让学生体验藏族歌舞的特点,并将其感受以音乐和舞蹈的形式再现出来。而歌曲《我的家在日喀则》又是一首极具代表性的藏族民歌,全曲为一段体结构，2/4拍,节奏简单,五声音阶勾画出日喀则多姿多彩的美景。四分、

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所属课文：歌表演　我的家在日喀则

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2018-05-29 11:30:00

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学校：新安县城关镇火虫驿小学

歌表演　我的家在日喀则优质公开课教案

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关键词：歌表演　我的家在日喀则优质公开课教案

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《我的家在日喀则》教学设计

教材分析:

《我的家在日喀则》是人音版小学音乐教材二年级下册的一课。本节要点是让学生体验藏族歌舞的特点,并将其感受以音乐和舞蹈的形式再现出来。而歌曲《我的家在日喀则》又是一首极具代表性的藏族民歌,全曲为一段体结构，2/4拍,节奏简单,五声音阶勾画出日喀则多姿多彩的美景。四分、八分音符的运用,展现了藏族舞步欢快的旋律。歌曲中的称词也富有藏族特色，全曲给人以载歌载舞情绪的感染，很吸引人学习的欲望。

学生分析：

西藏对于小学生来说是陌生、神秘、遥远的地方，怎样让懵懂无知的孩子们了解民族大家庭中的藏族，并在课堂中学习藏族的歌曲和踢踏舞步？本教学活动设计通过欣赏藏族风情的图片、音乐、舞蹈，激发孩子们的兴趣，在视觉、听觉的冲激下唱、跳，做，在丰富有趣的活动中提升情感体验，了解、感受藏族的生活、风俗、服饰、舞蹈等特点，激发孩子们对西藏的向往与热爱之情，在艺术表现中体现快乐的情绪，表现藏族儿童的幸福生活。

教学目标：

1、欣赏藏族风光和音乐，感受藏族的特点，产生对藏族的兴趣。

2、运用聆听、唱谱、律动、表演等形式表现歌曲《我的家在日喀则》。感受歌曲的情绪、节奏特点。

3、引导学生学习藏族舞的基本动作，并能随着歌曲的节奏舞蹈，感受藏族歌舞的风格特点。

教学重点：

用欢快的情绪演唱歌曲，感受歌曲的节奏特点。

教学难点：

学习藏族舞蹈的基本动作。

教学过程：

一、律动

播放歌曲《爱我中华》，学生伴着欢快的歌曲，边模仿老

师，律动，放松心情。

（拉近师生距离，创造轻松的气氛）

二、导入

师：从《爱我中华》这首歌中，我们了解到中国有多少个民族？

瞧！藏族的卓玛姑娘，今天邀请我们到她的家乡做客。西藏位于我国西部，是个美丽神奇的地方。大家想去吗？跟着卓玛一起来吧！

(吸引孩子走进西藏的欲望)

三、出示课件，欣赏西藏风光。

四、学习歌曲《我的家在日喀则》

1、初听歌曲，感受歌曲情绪。

2、复听歌曲，跟着音乐打拍子。

3、按歌曲节奏，读出歌词。

4、模唱歌曲旋律并尝试唱出曲谱。

5、带入歌词，多种形式演唱歌曲

五、学跳藏族舞蹈

1、观看舞蹈视频。

2、在老师的引导下学习2--3个藏族基本舞步，组合起来完整的跟音乐表演。（感受藏族舞蹈的欢快、奔放）

六、创编活动

今天我们在卓玛的热情带领下，领略了西藏的美。我们是不是也应该做向导，带领卓玛游赏我们的家乡天津？

1、欣赏天津美景

2、能不能用刚才学习的旋律把我们的家乡唱出来？

我的家在哪里？就在新安县呀！

美丽的

，就在新安县呀！

七、总结：

雪域高原的神秘让人神往，藏族人们的歌舞让人难忘，最让老师高兴的是能和同学们一起分享学习的喜悦。今天的藏族之旅就到儿，大家挥挥手和藏族朋友们说声再见吧！

关于本教案的常见问题

Q：歌表演　我的家在日喀则优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌表演　我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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