1.历史悠久的家乡PPT专用课堂实录内容

《历史悠久的家乡》 教学设计

教学目标

（一）知识与技能

了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。

（二）过程与方法

通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。

（三）情感态度与价值观

通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。

教学重点

使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。

教学难点

收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。

教学媒体

多媒体。

教学结构与过程

【课前准备】

1．收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。

2．学生收集整理一些旅行时的图片、资料，在课堂上讲述旅行时的见闻。

【导入新课】

（让大家欣赏中国政区图）

提问：同学们，你们知道这个像一个反着的大问号是哪一个省吗？

没错！这就是我们河北省的地图，河北是我们的家乡，是生我们养我们的地方，同时它又是一个有着悠久历史的省份，你对她的了解有多少呢？

学生回答。

过渡：那么我们这节课就一起来了解认识一下我们可爱的家乡——河北。

【讲授新课】

板书

：一、燕赵大地我的家乡

提问：同学们，一说起我们的家乡——河北的时候，人们总喜欢用“燕赵大地”来形容，当你听到的时候，你有什么感觉呢？你了解自己的家乡吗？

1、出示图片，让学生看看战国时期是哪两个国家位于我们家乡的版图上。

提问：同学们想不想知道我们家乡名字的来历呢？

多媒体出示：战国时期，有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个诸侯国，七国争夺霸业。燕国、赵国位于现在河北省的北部和南部，所以后来就将燕赵作为河北省的代称。

2、我们的家乡是华夏文明的发祥地之一，有着数千年的历史文化积淀。到了现在，我们的家乡又成了什么样子呢？

多媒体出示河北政区图。

阅读中国政区图，让学生从图中找到河北省的准确位置，了解河北省的基本概况。

学生读河北省的地理概况。

提问：我们的家乡资源丰富，你还知道哪些有关河北省的情况呢？

3、学生交流自己课前准备的资料。

过渡：在历史的漫漫长河中，留下了许许多多的名胜古迹。下面我们就来了解一下家乡的美丽瑰宝。

板书：二、家乡的名胜古迹

1、小组活动：从课本第3页开始看，去图中找一找，我省都有哪些名胜。然后说一说。

教师出示多媒体图片，介绍图中河北省的名胜风景区。

过渡：我们了解了一些课本上提到的家乡的名胜古迹，我们的家乡所拥有的名胜古迹肯定要比书上介绍的多得多。下面，我们就请同学们自己做一回小老师，把你知道的美丽的风景和大家分享一下。

2、学生讲述自己收集得来的知识或者亲身旅行时的感受，老师可以在学生说完每一个名胜后有一个总结，既是对学生的肯定，也是概括介绍这个古迹。

【课堂小结】