聆听 森林水车课件配套优秀获奖教案

小学音乐第三册《森林水车》教案

一、

教材分析：

《森林水车》是一首二二拍的歌曲，是一首带标题的描绘性作品，是德国音乐家艾伦贝格的代表作品，是曲作者到森林里去游玩，看到森林里的水车及优美的景色而即兴写成。作品采用回旋曲式结构，全曲的结构是引子及程式部组成，音乐清新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以跃跃起舞之感觉，是一首深受儿童喜爱的音乐作品。

二、

教学目标

1、养成良好的聆听音乐的习惯

2、通过音乐活动的参与以及对于音乐要素的感知，更加喜爱音乐，进而激发对大自然的热爱。

三、

教学重点

1、学生欣赏大自然的美妙，感受音乐形象，并通过体态律动、愉快的情绪反映等途径表现出对《森林水车》这首音乐的理解。

2、通过艺术实践活动，感知音乐要素的改变对音乐形象的影响。

四、教学难点：

主题聆听和全曲聆听后的表现

五、教学准备：钢琴、多媒体课件、录音机，串铃64、贴纸等。

六、教学过程

教学过程

引入情境

（1）

教师引导

学生活动

回答新朋友是

谁？水车可以干嘛

板书

多媒体

PPT1：播放水车的声音。然后，出示题目《森林水车》，准备全曲欣赏

亲爱的小浪花们，刚刚听到了大家愉悦的歌声，仿佛看到了小溪在山涧叮叮咚咚的流淌，溅起了朵朵飞扬的浪花，今天，小浪花们要开启一段奇妙的旅程，首先来认识认识我们的新朋友吧，它是谁？

1第一次完整我们的好朋友水车聆听

在等着我们，让我（5）

们一起来听音乐，寻找我们的好朋友吧，他在哪里等着我们呢，听完音乐，请大家描述一下你听到的美景。仔细听，你可以随着

音乐轻轻地做出合适的动作，摆动身体，没有声音

5聆听音乐第水车在森林里等我一部分

们，大家聆听音乐（3）

时，仿佛都看到了怎样的美景？

我们再来听听这段美妙的音乐，和我一起勾画出森林的美景吧

聆听音乐主部看到这样的美景，主题

小浪花们忍不住（10）

了，他们要赶快跑到朋友的身边，在水车的转动下，开心的玩了起来。听听歌曲，小浪花玩了什么游戏？

弹钢琴跟唱之前：我还听到了这样的音乐，原来是最先

标题：水PPT2，一张车

全景图，全图画

曲聆听

聆听音乐，并讲森林水PPT3、4、5：述画面。

车，并简播放A部呈诉完之后，欣介作者

分。

赏着美景，再边画图形谱，边听一次

1、

初听：教师

在音乐伴奏贴上水车下唱出小浪贴纸

花勇攀大水车歌词，

2、

随钢琴跟唱，加动作，在

3、

思考如何为浪花之歌加伴奏，教师PPT6：播放B部分

呈现小浪花歌词

到达的四朵小浪花实践

在招呼大家呢。请4、

勇气浪花、四朵小浪花加入。关爱浪花

这四朵小浪花有什坚持浪花、

么不同？

合作浪花

聆听插部一

（4）

挑战成功，兴奋的自由联想，做动贴上浪花PPT6：第二小浪花们都做了些作

贴纸

段音乐

什么呢？听听音乐，试着做做你觉得小浪花们会做的动作。继续强调认真听，没声音。

PPT6：第一段

聆听主部主题

音乐又开始了，你回答，并在老师水车贴纸

（3）

听了到了什么？这的带领下继续段音乐我可以帖怎一次

样的贴纸呢？

聆听插部二

（5）

细心地小浪花们还串铃进入

发现了水车有了一些破损，于是他们忙碌起来，敲敲打打的维修水车

维修工人PPT6：第三贴纸

段

主部主题

（5）

用语言阐释

（1）

最后一部分，又是学生聆听，并作水车

勇闯大水车的主答。

题。不过这一次音乐有了一点小小的变化，小浪花们能发现吗？

为什么变得强而有力，给你怎样的感觉？

勇气是克服困难的聆听

致胜法宝，小浪花们又一次挑战成功，你们和小伙伴一起携手再一次踏上征程。在小溪中欢唱，别忘了我们的口号：快乐向前，永不停息。

PPT6：第一段

完整聆听

（5）

小浪花和水车发生

了这么多有意思的事情，太奇妙啦。让我们随着音乐再次感受这种幸福吧。