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集体备课成员课型单 元赵帅、冯春香、李祥、袁花第一单元2 主备教师李祥使用教师。李祥李祥唱歌课教学手段时 间教学前设计2018年 3 月 9 日课题《郊游》1．学唱歌曲《郊游》，能有表情地演唱这首歌曲。2. 可以用打击乐器，表现歌曲。学习目标学 教学重点：能够准确完整演唱歌曲《郊
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- 2018-05-04 08:07:00
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- 学校：盐池县第三小学
欣赏 出发教案公开课一等奖
未知
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关键词：欣赏 出发教案公开课一等奖
正文
集体备课成员
课型
单 元
赵帅、冯春香、李祥、袁花
第一单元2 主备教师
李祥
使用教师。李祥
李祥
唱歌课
教学手段
时 间
教
学
前
设
计
2018年 3 月 9 日
课题
《郊游》
1．学唱歌曲《郊游》，能有表情地演唱这首歌曲。
2. 可以用打击乐器，表现歌曲。
学
习
目
标
学 教学重点：能够准确完整演唱歌曲《郊游》。
习
重难教学难点：能表达歌曲三个段落的情绪对比，富有感情的动作体会和表现音乐的点
内容。
教具
准备
多媒体、音乐、电钢等
教学
课时
2课时
学习要求、学法指导
及个性修改
一、新课导入（时间：
5
分钟）
教师播放乐曲《出发》，学生随音乐模仿火车行进的动作。
学习
内容
二、自主学习（时间：
10
分钟）
及
1．初次聆听歌曲《郊游》音频。
课堂
基本
流程
2．教师出示《郊游》乐谱学唱旋律。
教师分句教唱歌曲旋律，学生哼唱旋律学唱。
3．朗读歌词。
学生集体朗读歌词。教师应提醒学生注意：朗读时，也应该用轻的声音。
三、合作交流（时间：
10
分钟）
教师分句教唱歌词。
教师应提示学生注意：
（1）唱歌时应轻声，不要喊唱。
（2）歌曲虽然短小，但也有一定的力度及情绪的对比。
①从第1小节到第8小节，声音应轻巧、活泼。
②第8小节到第15小节，声音可以稍连贯一些。
③第16小节到结束，声音回归活泼、欢快。
④注意“白云飘飘，春风柔柔”一句，第一个“飘”和第一个“柔”字，都是一字多音，一拍要唱四个音，应唱出“飘”和“柔”的感觉来。欣赏歌曲《郊游》动画学生有表情地完整演唱歌曲。
四、展示提升、教师点拨（时间：
10
分钟）
1．学生分组为歌曲《郊游》编配打击乐器伴奏。
（1）教师将学生分为几个组，每个组自行讨论，用哪几件打击乐器为歌曲编配伴奏。
（2）分组到前面汇报表演，其他组的同学进行评价。
2．教师根据学生为歌曲编配打击乐器伴奏的情况进行总结，选出优化的伴奏。
五、总结评价（时间：
5
分钟）
同学们，春天已经来到我们的身边。我们今天又学习了两首音乐作品，它们都表现了春天的情景。希望同学们在空闲的时间，走到大自然中，去感受春天的气息，体会音乐作品中描绘的春天情景。
板书
设计
1反思设计
2反思学情
3反思引导
4反思氛围
课后
反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-04 08:07:00
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作者信息
5ygggwenku_61532
来自：学校：盐池县第三小学
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A：对应课文《欣赏 出发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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