唱歌　 螃蟹歌教学创新设计

《螃蟹歌》教案

教学目标：

1、情感态度与价值观：学会体验歌曲中的欢快诙谐的情绪，培养学生喜欢学习民族歌曲的兴趣。

2、过程与方法：通过聆听、模仿来学习歌曲，并能够运用四川方言进行演唱，感受歌曲的诙谐的情绪。[来源:学科网ZXXK]

3、知识与技能：能够运用良好的歌唱状态，准确的按着节奏演唱歌曲。

教学重点：

按照准确地节奏、节拍运用自然的、正确的歌唱方法，充满风趣地演唱歌曲《螃蟹歌》。

教学难点：

1、歌曲旋律的音准及用方言演唱歌曲。

2、一字多音的演唱

3、能够运用四川方言来演唱歌曲。

教法设计：[来源:学+科+网Z+X+X+K]

听唱法

讨论法

欣赏法。

教具准备：

《螃蟹歌》课件、电子琴、螃蟹头饰。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。[来源:学科网ZXXK]

1、

出示谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞。生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。请同学们猜一猜，这是什么小动物？（螃蟹。）

2、提问：你们见过螃蟹吗？说说螃蟹是什么样子的？（跟随学生的回答，画出螃蟹的简笔画。）看看螃蟹的图片。

3、螃蟹走路的姿势是什么样的？谁能学一学？[来源:Z&xx&k.Com]

二、熟悉歌词。

1、螃蟹是一种很有趣的小动物，有一首歌是专门描写螃蟹的，大家想学吗？请大家读读歌词。

2、请大家听听这首歌，注意：歌曲中那些字的发音与普通话的发音不一样。

蟹

读作hai 哥

读作 guo 脚

读作 jiuo 个

读作 guo[来源:学科网ZXXK]

硬

读作 en 壳

读作 kuo 横

读作hun 3、这是一首四川民歌，是用四川方言演唱的，所以有一些字的发音和普通话发音不一样。请同学们再读一遍歌词，读音有变化的字音用四川方言来读。

三、演唱歌曲。

1、聆听歌曲范唱，打打2/4拍子。

2、聆听歌曲范唱，看着歌词做口型。

3、用听唱法学习歌曲。

4、聆听范唱，小声跟唱。

5、师生接龙演唱歌曲。

6、跟随伴奏，完整演唱歌曲。

7、结合歌词内容，讨论每一段的演唱情绪：

歌曲写了一群孩子去江边玩耍，遇上螃蟹的情景。

第一段写了螃蟹的长相形态，要用怎样的情绪演唱？

（风趣。）

第二段描述了螃蟹夹住了顽童的脚趾，双方僵持不下的情景。要用怎样的情绪演唱? (着急、紧张。) 第三段写了被夹住脚的顽童苦苦哀求螃蟹的情景。要用怎样的情绪演唱？

（哀求。）

8、请同学们带着情绪演唱歌曲。注意每段情绪的不同。

四、表演歌曲。

请同学们合作思考，怎样表演歌曲中的音乐故事呢？（小组展示。）

五、小结，结束本课。