灿烂的文化课堂实录【2】ppt课件配套教案内容

课题名称 古代先人思想的光辉

教材分析

《古代先人思想的光辉》是小学五年级品德与社会，上册第二单元《悠悠中华情》课题三《灿烂的文化》的第一部分的教学内容，本课旨在通过学习，让学生了解我国灿烂的文化，

感受中华的力量,萌发民族自豪感和自信心. 学情分析 当今世界是开放的世界,中外文化的交流、碰撞不断深入,学生的世界观、价值观出现混乱,导致有些学生漠视中华文化,整个社会的道德出现滑坡现象,这是社会发展带给我们的不利影响。加上学生认知层面较窄,辨别能力不强,导致一些学生对中国传统文化采取漠视态度和逆反心理,对外来文化的盲目认同,产生了与传统美德相悖的言行。如:考试作弊,顶撞父母等。因此,使学生更多地了解中国传统文化,珍惜古代中国文化的价值,激发学生的民族自豪感,是逾越其心理﹑情感﹑认知障碍的有效方法。

对于小学生而言,视野狭窄,知识面不广,认识能力、学习能力也相对较弱,所以在教学中多设计些关于中国古代文化的图片及相关资料,帮助学生更直观地品味中国古代灿烂文化的情趣和独特魅力。

教学目标

1.情感态度价值观:通过对我文明古国灿烂的文化的了解,感受中华的力量,萌发民族自豪感和自信心.

2.能力:能体会到源远流长﹑博大精深的中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的。学会汲取和发扬中华文化和传统道德的精华,摒弃其糟粕。掌握搜集﹑处理信息的能力。

3.知识:知道我国古代在思想、科技、艺术等方面杰出的成就。通过史时感受中华民族对世界文明的重大贡献。

教学重点:体会我文明古国灿烂的文化博大精深。中华文化影响深远。

教学难点:中华文化绵延不绝,历久弥新。

教学准备

教师准备 介绍孔子和《孙子兵法》的视频

教学过程

【导入】谈话导入：

中国是世界四大文明古国之一,聪明智慧的中华民族创造了光辉灿烂的古代文化,为世界文明的发展与进步作出了巨大的贡献。这节课我

们来学习第六课《灿烂的文化》中的第一框题“古代先人思想的光辉”。(板书课题) 【导入】目标导引 课件出示学习目标,学生阅读感知,明确学习方向。

【讲授】学习过程

(一)出示自学思考题。

(二)个人自学,自主探究

。

(三)小组讨论,合作学习。

在个人自学的基础上,以小组为单位,在学习组长的组织安排下,进行组际间学习情况交流。记录下困惑的问题。

教师巡视指导,成为学生学习的伙伴。

【活动】成果展示 (一) 各小组同学汇报交流学习情况。教师即时点拨﹑讲解,预设重点点拨以下几方面: 孔子部分

1.儒家思想

儒家是春秋战国时期崇尚“礼乐仁义”

的学派,他们注重伦理道德的修养,讲究礼仪,提倡“仁”

的学说。“仁”包括人所应该具有的一切美德。孔子为该学派的创始人。

2.儒家思想核心及进步贡献

儒家思想的核心就个体来讲有:仁、义、礼﹑智、信﹑恕、忠﹑孝、悌等德目。

是“博爱、厚生、公平、正义、诚实、守信、革故、鼎新、文明、和谐、法治”等德道思想。基本上坚持“亲亲”“尊尊”的立法原则,维护“礼治”,提倡“德治”,重“人治”。

现今汲取的儒家思想有:讲究礼仪,注重道德,尊老爱幼,友爱他人……这些思想,在现实生活中有着积极的现实意义。对人类文明的进步有着不可磨灭的贡献。

3.儒家思想的弊端

森严的封建等级制度,是儒家思想更卑鄙的,古板的政治理念,造就是不平等的社会等,这些消极的影响,我们应摒弃。要取其思想精华,去其糟粕吸收。

简介儒家学派其他人物和其他学派的代表人物及作品。

孙武部分

1.《孙子兵法》精髓:《孙子兵法》是中国古典军事文化遗产中璀璨瑰宝。其主要精髓是:(1)不战而屈人之兵;(2)知己知彼,百战百胜;(3)争取主动的地位;(4)避实击虚;(5)用兵不厌诈,能够欺骗过敌人。

2.《孙子兵法》的价值:《孙子兵法》的价值是中国优秀文化传统的主要部分。其内容博大精深,思想精邃富赡,逻辑缜密严谨。对中国古代军事学术的发展产生了巨大而深远的影响。被人们尊奉为“兵经”,“百事谈兵之祖”。历代兵学家、军事家,无不从中汲取养料,用于指导战争实践和发展军事理论。它不仅是中国的谋略宝库,还在世界上久负盛名,现今在世界上广为流传。从古至今,在世界上一直都非常有影响。

3.《孙子兵法》的思想,除应用在军事领域外,还被应用于政治、外交、商战、体育等领域。今人汲取和发扬其文化思想的精华,进行着文化的传承。真是中华文化绵延不断,历久弥新。我们应为之而骄傲、自豪! (二)质疑问难

鼓励学生提出困惑的问题,启发学生尝试解决。教师适度点拨。

【练习】达标反馈 1.出示达标检测题。

2.学生测评,查漏补缺。

学教反思

1.启发学生归纳总结学习本节课的收获。

2.教师概括总结,提升学生的认识。

附:结语

文明古国我中华,

灿烂文化渊源长。

思想光辉照千秋,

传承弘扬永流芳。

【作业】拓展延伸

中国古代还有很多伟大人物和他们所取得的成就,课后进行搜集、学习。

板书设计

古代先人思想的光辉

孔子 思想家、教育家、儒家学派创始人

儒家思想 以“仁”为核心

道家思想 以“道”为核心

孙子 军事家 著《孙子兵法》

教学资料补充

孔子六艺也可称古代六艺

中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。出自《周礼•保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”

礼：礼节（即今德育）

乐：音乐

射：射箭技术

御：驾驭马车的技术

书：书法（书写，识字，文字）

数：算法（计数）

儒学六经

即《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》的学说。

易：易经；

书：尚书；

诗：诗经；

礼：礼记；

乐：乐经；

春秋：泛指历史书籍，也有人认为是《春秋》