Lesson 2 Greeting SongPPT及专用教学设计内容教案推荐

Leading Design Lessen 2 Greeting song 通过歌曲的形式复习问候语和身体部位类单词，同时学习新单词，并通课标要求

过游戏和小诗的方式加以巩固，以此给学生提供不同的语言学习方式。另外一个学习重点就是“形容词十名词”的用法,以帮助学生在使用的过程中理解形容词和名词的搭配,为今后的学习打下较好的基础。

1.Master the words ：left, right, morning, afternoon, evening. 知识目标

2.The structure: the correct group words with:your, my, her, his+ nouns. 3.let’s sing. 4.let’s chant: Left and Right. 导学目标

1. 通过本课的学习,能听懂、会说并能读写表方位的单词left, right;同时能用your,my,her,his,left, right等正确组词。

2. 通过本课的学习,学生应熟练运用“ Good morning",“ Good 能力目标

afternoon" ，“How are you”等问候语,并能正确读写；游戏用语“ wash my face”

，“wave my arm ”，“raise my foot”只要求能听懂、会说。

3. 能听懂歌曲和小诗大意,并能仿编; 情感目标

了解歌曲和小诗既是语言学习的内容,也是语言学习的方式。

导

学

重

难

点

教 法

学 法

导学准备

教案来源

重点：1. 听懂、会说本课单词和词组，并理解其大意，特别注意right, rasie, touch, show和wash的发音。 2.有节奏地朗读小诗和仿编。 难点：1. 能大胆地演唱和仿编歌曲，以及正确应用其中重要的词组。

Communicative Teaching. The Situational Approach teaching method. TPR

Corporation learning. Talking. Cards, PPT, Tape,, ect. Designed by myself 第一课时

导学环节

Step One Establishment

教

师

活

动

1.师生常规问候。

2.复习前三册所学问候语:Hello,Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening,How are you, Nice/ Glad to meet you, Nice to see you, 1

Nice to see you again和 How nice to see you again等。

3. Let’s learn ①学习单词left, right, morning, afternoon, evening. 教师将单词写在黑板上,学生将音与拼写结合起来。

T:It' s my hand.It's my,my…(最好启发学生说) T: Good! My left hand. What about this one? It's my…

②.通过游戏复习所学内容。

(1)T: Now I say, you do. OK! T: This time, more difficult. Listen. Raise your left hand.(展示PPT上的图片帮助学生理解) (2)学生互相发指令。

(3)请学生做小老师发指令。

4.Let’s chant. ①将身体部位类单词复习一遍,可用卡片及PPT做教具, 教师引导学生完成小诗的学习。

②.教师将小诗的文字和图画贴在黑板上,学生读小诗,并将图画与文字配对。

③.分组朗读并表演。

5.Work in pairs. ①.教师举起左手启发学生说:“ left hand”,然后练习 right hand ②.教师指着自己说:“ my left hand, my right hand”,学生照此方式练习

③.教师指着学生的手说:“ your left hand, your right hand”

④.学生双人活动,指着对方练习 my left/ right…., your left/ right…,将其他身体部位类单词套入该句型中操练

⑤.学生四人一组,男女生各两名,按以上方法练习my/your/her/ his left（right…）

2

Step Two: Comprehesion 1. Back to the book, Open the book, please Turn to page on 4. 2.Play the tape, Follow the tape, try to imitate the intonation and pronunciation. 1.英汉互译。 早上好。 （ ） 你好吗？（ ） Step Three Practice 她的大眼睛（ ） 他的小嘴巴（ ） afternoon ( ) your left ear( ) Good evening.( ) my short hair( ) 2.完成《小学生学习实践园地·英语(适用于川教版)》中的 Look and write。 Homework: 1. Remember the words and structure. 2. Write three sentences with “left or right”. 板

书

设

计

Lesson 2 Greeting song

left right morning afternoon evening my his her eyes ears nose mouth hair 第二课时

导学环节

1.师生常规问候。

2.复习上一课时的单词。

Step One Establishment 3. Let' s Sing.教学歌曲 Greetings. ①教师提问,然后播放歌曲 Greetin1gs T: Now, let's listen to the song and try to find out what this song is about. ②.听歌辨词

3 导 学 反 思

1、本节亮点：

2、待改进处：

教

师

活

动

③.再听

④.引入歌词,注意边唱边做相应的动作。

⑤.学会后,让学生用其他词替换演唱

⑥. 全班、分组练习,然后表演。

⑦. 仿编歌曲并展示。

4.Let's play ①.用“指一指,说一说”的方式复习所学身体部位类单词。

②.复习和学习相关动词,如 touch, point to,wash,wave, raise等。

③.复习游戏指令语,如“ Stamp your feet/foot”,“ Open your mouth”, “Wash your face ”,“ Touch your ears”,“ Point to your nose”,“ Stand up”, “Sit down”等

④.通过全身反应法教学游戏用语“ Touch your left eye”,“ Show me your hands”, Raise your left foot”,“ Wave your right arm”和“ Wash your hair”

⑤.引导学生根据游戏仿编更多的指令语,如“ Touch your right ear”,“ Raise your right hand”等。

Step Two: Comprehesion 1. Back to the book, Open the book, please Turn to page on 4. 2.Play the tape, Follow the tape, try to imitate the music and the rhythm. 1. Finish the workbook. Step Three Practice ①听歌,完成《小学生学习实践园地·英语(适用于川教版)》中的 Listen to the song, match and sing. ②完成《小学生学习实践园地·英语(适用于川教版)》中的 Listen and circle. Homework: 1. Can sing greeting song.

板

书

设

计

导 学 反 思

4

Lesson 2 Greeting song

Good morning. Good afternoon. Good evening. How are you? I’m fine. touch show raise wave wash 2、本节亮点：

2、待改进处：

5