唱歌　 阿西里西公开课教案

二年级：

音乐

教师姓名：孙晓艳

课题：

《阿西里西》

课时：3 课标要求：唱歌、表现

教学目标：1、学习歌曲《阿西里西》,并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。

2、通过学习本课歌曲,了解彝族儿童的生活习俗,培养学生热爱我国

这个多民族的大家庭。

3、根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。

重点、难点：感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情地演唱歌曲《阿西里西》。

对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。

当堂检测及课后作业：背唱、表演。

板书设计：

阿西里西

课后反思：学会了歌曲《阿西里西》,并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。

通过学习本课歌曲,了解彝族儿童的生活习俗,培养了学生热爱我国

这个多民族大家庭的情感。根据歌曲内容进行歌表演时能够动作协调一致。

教学过程：（知识点处理或重难点突破）

设计理念

一、组织教学

1、听音乐进教室。

2、师生问好歌。

二、发声练习

听音乐进教室集中学生的注意力，做好上课准备。

师:同学们,快乐的音乐课又到了,首先请男女生互相问好吧!

生:互相问好

三、歌曲《阿西里西》

(一)教学导入

1、提问

师:同学们,我国是个多民族的国家,你们知道有多少个民族吗?

生:56个民族。

师:非常正确!56个民族像56朵花,百花争艳,各显千秋。

引导学生自己解决问

通过问答，调动起学生的兴趣，创造出轻松、活泼的学习气氛。

2、欣赏师:那么今天又会是哪朵美丽的花朵向题，培养学生的解决问我们绽放呢?请欣赏(播放《阿西里西》视频)。

生:欣赏。

师:你知道这是我国哪个民族吗?

生:彝族。

3、简介

师:对。彝族人民非常好客,他们居住的地方有

题能力，及发散思维。

美丽的风景和秀丽的山水,每逢节日他们就会穿上漂让学生从中扩展一下亮的衣服去参加唱歌跳舞,在歌舞中跳出热情、跳出团知识面，更好的为下面结、跳出幸福的生活,那场景可热闹了!

(二)学习歌曲

1.感受歌曲:

1听音乐

师:你们想不想听其他小歌手是怎样演唱这首歌的呢?

生:想。

2提问

师:歌曲主要表现了怎样的情绪?

生:欢快地

师:请说说歌中唱了什么?(听到哪些歌词,可把歌词贴到黑板上)

生:回答

3教师出示完整的歌词

4解释词义

师:彝族人民也有自己的语言,你们知道“阿的环节做铺垫。

西里西”是什么意思吗?是“我们是好朋友”。“丘都

拉迪嗡啊”是什么意思?是表现欢快情绪的衬词。

5师生按节奏读歌词。(师一句、生一句)

师:同学们读得真棒!

6接龙游戏。(教师读上句,同学们读下句)

2.学唱歌曲:

1倾听音乐的旋律。

师:请同学们休息一下,听老师用钢琴弹歌曲的旋律。

2对口型游戏

师:请同学们听歌曲范唱,只张嘴不出声。

3跟钢琴轻声哼唱。

4欣赏范唱。

师:他们唱得怎么样?

生:他们唱得很有感情。

5完整演唱歌曲。

3、音乐游戏

师:《阿西里西》是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲,平时你们喜欢做游戏吗?

生:喜欢

师:喜欢做什么游戏呢?

生:回答。松鼠钻树洞,跳山羊,丢手娟,跳皮筋,老鹰抓小鸡…….

师:下面我们就用这首歌曲来做游戏,好不好?每—组同学商量一下选一个你们最喜欢的游戏,然后告诉我。

生:回答

师:当音乐响起后,请同学们一边演唱歌曲《阿西里西》,一边做游戏。

生:做游戏

4、歌曲处理(讲解演唱技巧:自然大方、吐字清晰、富有感情、气息流畅、强弱力度的变化,还要有表情。)

师:同学们,刚才你们做游戏时的心情如何?

生:很高兴、很开心!

师:注意“丘都拉迪嗡啊啊呀”表现了彝族小朋友召唤朋友来做游戏时的欢快的心情,大家应该唱得欢快些。

现在,让我们把自己想象成那群少年,体会一下愉悦的心情,然后带着这种心情再把这首歌演唱一遍。

1富于感情、有表情地演唱歌曲。

2自我评价

师:你们评价一下自己的演唱。

5、小小音乐会(单独演唱、师生接唱、男女生接唱、齐唱等形式)

师:我们的小歌手们唱得真棒!下面我们举办一场音乐会,展示一下你们的风采。

6、评价优缺点

1各组互评

2师生互评

四、拓展部分——

学彝族基本舞蹈动作

师:咱们中国的少数民族各个都能歌善舞,彝族也不例外,我们一起来跳跳彝族的舞蹈怎么样?

1讲解示范动作

2生学跳

3跟音乐跳

4边唱边跳(有表情的演唱歌曲并随音乐舞蹈)

师:请每一个同学都动起来、唱起来吧!

五、结束语:

师:音乐是人们了解一个民族文化的窗口。通过今天的学习,希望同学都能热爱我们的少数民族,更加喜爱我们的少数民族音乐。请同学们回去后把这首歌曲唱给家人听,把你们的快乐传播给身边的每一个人,好不好?

下面请随美妙的歌声快乐地跳起来吧。让我们下—节课再见!