2 神奇的电话优秀教案案例

《神奇的电话》教学设计

钟埭中心小学

赵倩

教学目标：

1.了解电话的发明与发展史，感受其变化之快。

2.了解电话的作用，感受其带给我们的便捷，体会其神奇。

3.学会使用公众电话，了解拨打应急电话的注意事项，学会拨打应急电话。

教学重点：了解电话的作用，感受其带给我们的便捷，体会其神奇。

教学难点：感受电话的神奇

教学过程：

一、

动画导入，激发兴趣

1.播放视频

2.学生使用手工电话。

3.说到电话啊，今天我们就一起来来聊聊关于电话的那些事儿！

二、了解电话的发明与发展，感受变化之快

（一）电话的发明

1.视频介绍第一部电话的发明与使用。

2.教师小结：自从有了电话，人们感受到了他带来的便捷，因此，开始大力发展改进，才有了我们现在的手机，也叫移动电话。 （二）电话的发展

1.欣赏组图感受其发展迅速，体会神奇。

2. 调查班级固定电话与移动电话使用量。

3.全国固定电话与移动电话使用量对比。

4.教师小结：聚焦移动电话——手机

三、聊电话作用，感受电话的神奇

（一）利用电话解决实际问题

1.师：手机功能很多，而最重要的还是通话，那在生活中，同学们给谁打过电话，因什么事情而打的？能聊聊吗？ 2.师小结：利用手机解决生活中实际问题的！

（二）利用电话沟通情感

1.教师案例引入。

2.学生谈感受。 3.教师小结：的确，电话，带给我们的不仅仅是便捷，更是心与心的沟通，无论身在何处，无论相隔有多远，当我们拨通电话就可以传递出我们内心最真挚的情感，所以孩子们，多和亲人通通话吧！

（三）天地交流

1.播放视频。

2.学生谈感受，感受神奇

（四）公共服务电话

1 .完成表格

公众服务电话

（后出现）

普通服务电话

应急

电话

查询电话

114 社区服务中心 96345 报警 110 火警电话 119 急救电话 120 交通事故报警 122 2.聚焦普通服务电话，聊电话作用

3.聚焦应急电话，模拟报警场景。

4.教师小结：同学们，学会了拨打应急电话，当在危急关头时，小小的电话挽救的是鲜活的生命。

四、软件使四

1.师：其实，时至今日，电话的功能还有很多很多，你们能说一说吗？

2.学生交流。 3.教师小结：的确，手机功能越来越强大了，除了刚才说的，还有很多很多，我们一起去看看。

4.聊感受，了解手机功能多，感受其神奇。

五、畅想未来电话

1.师：现在的电话就如此神奇了，你觉得未来的电话又是怎样的呢？（生交流）

六、总结：

当下、我们的电话仍处在高速发展期，老师期待着未来你们能设计出更神奇的电话，让我们的生活更能加精彩。