立方厘米、立方分米、立方米精品学案｜教案在线预览

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立方厘米青浦佳禾小学徐红梅教学内容:沪教版九年制义务教育课本五年级第二学期P41~42。任务分析:1、最终能力:能用1立方厘米的正方体积木估测物体的体积。2、结果分类:概念教学。3、条件分析:(1)必要条件:①知道1立方厘米是体积单位,掌握1立方厘米的读法和写法。②理解1立方厘米的意义,建立1立方厘

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所属课文：立方厘米、立方分米、立方米

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2024-07-26 23:45:09

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学校：上海市青浦佳禾小学

立方厘米、立方分米、立方米精品学案

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关键词：立方厘米、立方分…精品学案

正文

立方厘米

青浦佳禾小学徐红梅

教学内容:沪教版九年制义务教育课本五年级第二学期P41~42。

任务分析:

1、最终能力:能用1立方厘米的正方体积木估测物体的体积。

2、结果分类:概念教学。

3、条件分析:

(1)必要条件:①知道1立方厘米是体积单位,掌握1立方厘米的读法和写法。

②理解1立方厘米的意义,建立1立方厘米的量感。

(2)支持性条件:想象能力、表达能力、观察能力、操作能力。

4、起点能力:掌握体积的概念,知道物体的体积有大小。

教学目标:

1.通过类比方法引发学生产生对体积单位的需求,知道1立方厘米是体积单位,掌握1立方厘米的读法和写法。

2.通过量一量、捏一捏等活动理解1立方厘米的意义,建立1立方厘米的量感。

3. 通过同桌合作,尝试运用1立方厘米的正方体积木进行计量和估测物体的体积,深化1立方厘米的意义。

教学重点:

认识1立方厘米。

教学难点:

理解1立方厘米的意义,建立1立方厘米的量感。

教学准备:课件,体积为1立方厘米的正方体,学习单,实物,橡皮泥。

教学过程:

一、复习引入

1.比较立体图形体积的大小。

◆你觉得应该用什么标准比较物体的体积?

◆你知道的体积单位都有哪些?

2. 揭示课题:立方厘米(板贴)

二、探究新知

(一)初步认识1立方厘米。

1. 猜一猜:1立方厘米有多大?

2. 出示:1立方厘米的小正方体。板书:1立方厘米 1cm3

问:谁来估一估这个小正方体的棱长和面?

(二)建立1立方厘米的量感。

1.量一量正方体的棱长。

2.揭示概念:棱长为1厘米的正方体,它的体积就是1立方厘米,记作1cm3。

(板贴)

2.摸一摸:用手感受下1立方厘米的正方体有多大。

3.记一记:闭上眼睛,在脑海中想一想这个小正方体的棱长是1cm,面是1cm²。

4.捏一捏:请你用橡皮泥捏一个体积大约是1立方厘米的正方体。(交流之后再次捏)

5.找一找:盒子里哪些物体的体积大约是1立方厘米。

小结:通过刚才的学习,我们已经认识了立方厘米这个体积单位,知道了1立方厘米的大小。

(三)度量体积

用3块体积为1立方厘米的正方体搭一搭立体图形。

(1)学生操作,汇报交流

(2)观察:你发现了什么?

问:如果用5块1立方厘米的正方体积木搭出的立体图形,它的体积是几立方厘米?用8块呢?用50块呢?

小结:同学们,现在我们不仅认识了体积单位之一——立方厘米。知道了1立方厘米的大小,并且知道一个立体图形有几个1立方厘米组成,它就是几立方厘米。现在就让我们一起来做练习。

三、巩固练习

1、下列立体图形是用几块1立方厘米的正方体积木搭出的?体积是多少?

它的体积是()它的体积是() 2. 用体积是1立方厘米的正方体估测下列物体的体积。(先估后测)一块橡皮的体积约()

一支蜡笔的体积约()

一包纸巾的体积约()

3.动脑筋:棱长5厘米的正方体积木块的体积是多少?

四、总结

今天你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：立方厘米、立方分米、立方米精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《立方厘米、立方分米、立方米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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