练习3优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

练习3教学目标:1.了解故事的含义并对相反的观点加以反驳;了解一些有关书法的知识。2.诵读词语,积累词语。3.练习说话。教学重点:1.诵读词语,积累词语。2.明辨是非,提高认识事物的能力。教学难点:了解故事的含义,加强对相关书法知识的了解与积累。课时:二课时教学设计:一.教学“语文与生活”。1.教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习3

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

218

下载次数

更新时间

2018-04-13 20:58:00

来源学校

学校：安宁市实验学校

练习3优质课教案整理

未知

2018-04-13 20:58:00

218

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习3优质课教案整理

正文

练习3

教学目标:

1.了解故事的含义并对相反的观点加以反驳;了解一些有关书法的知识。

2.诵读词语,积累词语。

3.练习说话。

教学重点:

1.诵读词语,积累词语。

2.明辨是非,提高认识事物的能力。

教学难点:

了解故事的含义,加强对相关书法知识的了解与积累。

课时:二课时

教学设计:

一.教学“语文与生活”。

1.教学第一部分。

(1)谈话导入:同学们,书法是中国传统文化的一部分,中国古代文人都要花大工夫练习书法,下面请同学们读读书上的小故事,讨论读后明白了什么道理。

(2)学生谈故事中蕴含的道理。

2.教学第二部分。

(1)提出问题,学生独立思考,自由交流。

(2)小结性发言。

3.教学第三部分。

(1)谈话导入:在我国几千年灿烂的文化史上,产生过许多著名的书法家。同学们认识、了解哪些书法家呢?

(2)学生回忆、交流。

(3)师生共同最大限度地说出历史上著名的书法家。

(4)教师根据情况选出个别书法家讲讲他们的书法小趣闻。

二.教学“诵读与积累”。

1.诵读词语

(1)出示词语,请学生诵读,检查预习情况。

(2)指导学生读准字音。

(3)教师引导学生明确:这些词语都与“郑和远航”故事相关,让学生试着说说这些词语可能会连成一个什么故事。

(4)学生练习并诵读词语。

三.口语交际

1.交际指导

(1)结合口语交际话题“我来说一说”作启发谈话。

同学们,你们在生活中经常会遇到一些如题中所说的问题。这时,你会做出怎样的决定呢?

(2)要求学生选择一个自己感受最深的问题认真思考,准备口语发言提纲。

(3)学生分组练说。

2.练习

(1)分组推荐代表上台就某一问题说出自己的看法。

(2)其他同学可以针对前面同学的发言上台说出不同的看法。

教学反思:

本次“语文与生活”环节,我借助各种资料,通过提问,引导学生了解我国书法的悠久历史,感受书法艺术的魅力,懂得学好书法需要持之以恒的毅力,从而激发起学生热爱书法的感情。在学习与“郑和远航”有关词语时,不仅让学生从内容上认识词语,还从音节上让学生认识到这是一组韵文,让他们意识到韵文朗朗上口,好读好记,方便他们快速记忆词语。“口语交际”的内容是对生活中遇到的一些问题发表自己的看法。要积极引导学生从中选择自己熟悉的一个话题,经过构思,最后有条理地表达出自己的看法。这样可以培养学生分析问题、辨别是非的能力。

关于本教案的常见问题

Q：练习3优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习3优质课教案整理