小小图书馆教学内容是什么类型的资料？

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小小图书馆教学内容｜教案在线预览

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关键词：小小图书馆教学内容

正文

小小图书馆

一、教学目标

1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。

3.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。二、教学准备

教具:投影片、小黑板。

学具:计数器。

切入举偶

三、课件导入。

课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分,看,它们正聚精会神地学知识呢!

对话平台

玩中学

1.看一看。

引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。

(1)你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗?(出示统计表。)谁能说说,从表中你知道了什么?

(2)根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?

先独立思考,再与小伙伴们说一说。

过渡:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

2.算一算。

探索并掌握三位数减法的计算方法。

(1)解决“故事书比连环画多多少本”。

①独立思考,列出算式。

②指名汇报,教师板书236-118=

③看算式,试着估算出得数的范围。

④指名说说估算的过程。

⑤进行计算。236-118怎样计算呢?

请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。

⑥以小组为单位在班内汇报、交流。

(2)提一提。

进一步引导学生提出求“两种书的差”的问题。

①根据藏书情况表,你能提出哪些求差的数学问题吗?

②指名回答,教师板书。

③让学生尝试利用已有的知识解答出来。

④指名汇报的数,并说出计算过程。

3.试一试。

探索减法验算的方法。

(3)出示前两幅图,说出图意。

(4)结合实际讨论:找回32元对不对?

(5)总结减法验算的两种方法。

(6)完成教材第50页的试一试,并用自己喜欢的方法进行验算。

4.议一议。

探索笔算减法中连续退位的算理。

(7)讨论300-97怎么算呢?

以小组为单位进行讨论,看看那个小组的方法最多? 最简便。?

(8)各小组间交流、汇报。

要求学生汇报时说出计算过程。

(9)强调:笔算减法时,尤其是计算被减数末尾连续有几个0的退位减法,个位不够减,十位是0,要从不为0的数位上退位,0退1后看作9减。

(10)看黑板,选择自己喜欢的算法再来说一说。

5.想一想。

根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。

(11)自己结合学过的百以内数得比算减法法则,试着总结出万以内数的笔算减法法则。

(12)在小组内交流,完善笔算减法的注意事项。

(13)班内汇报:在用竖式计算减法时要注意什么?

(14)在下面记一记。

(15)运用笔算法则和应注意的问题独立完成第58页的试一试中的题目,并互相交流计算方法。

6议一议。.

讨论加法算式验算方法。

(16)出示747+87=?独立计算出来。

(17)可以用什么方法验算呢?与同伴互相交流。

(18)汇报验算方法。

学中做

1.完成教材第50页的第1题。

2.完成教材第50页的第2题。

(1)先让学生上黑板做。

(2)再让学生判断这三道题的对错,然后再指出错在哪里,为什么会发生这样的错误,并改正过来。

四、回顾总结

资料摘要

小小图书馆教学内容

小小图书馆教学内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

小小图书馆PPT课件和第二课时教学实录

小小图书馆PPT课件和教案评析(共2页)

小小图书馆教案PPT课件(共7页)

小小图书馆PPT课件和教学设计(第二课时)(共3页)

小小图书馆优秀课件(共6页)

小小图书馆PPT课件和优质课教学设计(共1页)

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关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教学内容是什么类型的资料？

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