1 吃水不忘挖井人名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《吃水不忘挖井人》+丛书《感谢》【学习目标】1.认识“吃、忘”等12个生字,积累量词。2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。【教学重点】理解“忘记,不忘,想念”,有感情地朗读课文。【教学难点】培养学生对毛主席的崇敬之情,知道我们现在的幸福生活来之不易,懂得感恩。【课前准备】识字

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-07 19:56:00

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学校：江西省峡江县巴邱小学

1 吃水不忘挖井人名师教学设计2

未知

2018-05-07 19:56:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人名师教学设计2

正文

《吃水不忘挖井人》+丛书《感谢》

【学习目标】

1.认识“吃、忘”等12个生字,积累量词。

2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。

【教学重点】

理解“忘记,不忘,想念”,有感情地朗读课文。

【教学难点】

培养学生对毛主席的崇敬之情,知道我们现在的幸福生活来之不易,懂得感恩。

【课前准备】识字卡、课件。

【教学时间】1课时。

一、谈话导入

1.提示课题:同学们,我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候,发生了很多感人的故事。今天我们就走进课文,去感受一下。

2.板书课题。课题中的这几个生字,谁认识?(字卡依次出示:吃、忘、井)学习“心字底”。

二、初读识字

1.范读课文,想一想:“挖井人”是谁?“立碑不忘挖井人”的人又是谁?

2.回答问题时,相机出示:毛、主、席、乡、亲、战、士(学习"广字头) 你还知道哪些"广字头”的字? 广——()()()() 3.生识记生字。

三、随文识字

1.边自读课文,边圈出本课生字,并画出文中的生词。

2.小组交流识字方法。

板书:忘。扩词;用:“忘记、不忘”说话。

你还知道哪些心字底的字?

心——()()()()孩子们会找到“想念”。

2.学生自读课文,画出生字,把生字多读几遍。

3.朗读接力,在比赛中正音,把课文读正确、读通顺。

四、精读课文

出示句子:村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。

1.指名朗读,其他学生思考:“很远”说明了什么?从这句话中,你明白了什么?

2.“很远”读词,再放入句子中朗读。

3.齐读第三小节。.看课文插图,石碑上写了什么?

4.指导朗读:读出对毛主席的崇敬之情。

说话练习。

例:沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。

(1)我们时刻。

(2)时刻。

五、量词训练

一()石碑一()井

一()鲜花一()树

一()山羊一()鸟

一()池塘一()书

一个()一句()

一枝()一双()

六、拓展:

师:沙洲坝的乡亲们,为感谢毛主席感谢红军战士,在井的旁边立了一块石碑,让子孙后代永远感谢毛主席,感谢红军战士。反复读“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”。丛书里也有一个小故事,请大家读一读《感谢》。

1.正确朗读词语:感谢凌空飞翔惊天撼地雨露阳光茁壮成长默默地奉献敬爱的老师迷人的色彩

2.同学们,学了这篇课文,你懂得了什么?想一想,有没有你们要感谢感恩的人呢?我们为什么要感谢老师?请谈一谈吧。

3.连线,他们分别感谢谁?

小鸟树木瀑布花儿我们

雨露阳光蓝天老师泥土百溪千泉

七、升华总结

我们的幸福生活来之不易。珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人——我们的先辈、我们的父母、我们的老师……让我们永远记住他们的恩情。

教学板书:吃水不忘挖井人

吃水不忘挖井人

时刻想念毛主席

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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