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关键词：4 夕阳真美优质课教案整理

正文

23、夕阳真美

江滨小学李盈莹教学目标:

1、通过不同要求的层次朗读,使学生能把整篇课文读通顺、流利,做到不加字,不漏字,不错字,不拖音。还能把第一自然段高兴的语气和第四自然段充满幸福的语气读出来。

2、会读本课绿色通道里的二类生字的字音,掌握四会生字的字音和部分生字字形,并能在田字格中按照占格书写。

3、知道课文开始就介绍了时间、人物和事件这三个要素。理解词语“满面红光”的表层意思和深层意思。

教学准备:

多媒体课件

教学设计:

一、回忆画面导入

1、今天我们学习23课,看老师板书课题——夕阳真美。

2、小朋友练读课题。指名读,为什么你要这样读呢?夕阳是什么时候的太阳?(板书图画)

3、看来,夕阳都给我们留下了美好的印象。作者也和小朋友们一样觉得——(指板书)夕阳真美!

二、初读课文

1、请小朋友们轻声、自由读课文,边读边标出自然段序号。注意要读准字音,读通句子,读不好的地方勾下来,多读几遍。

2、课文有几个自然段?请五位小朋友,每人读一个自然段,其他小朋友认真听。三、学习生字词,巩固读文

1、有的小朋友读得还不是太流利,没关系,掌握了课文中的生字词,读起课文来就更轻松了。

2、绿色通道里的字,谁能读准确?指名带读,齐读。

3、这是四会生字,更有难度了,不仅要会读,还要会写。请同桌互读,每个字组个词。再说说哪个字难写,你有什么好的方法记住?

4、开火车检查读音。哪个字难写?说说记字方法。

5、这个生字在田字格中怎样占格?学生汇报,教师书写。学生描红。

6、我们刚才学习了几个难写的字,下面请小朋友拿出书写本,一个字写两个,注意占格和写字姿势。

7、把生字带入词语中,不带拼音你还会读吗?齐读。

8、掌握了生字词,读课文肯定更容易了。把你刚才读不好的段落再读读,做到不加字、不漏字、不错字、不拖音。

9、教师检查。

10、齐读课文,边读边想:赏夕阳这件事是发生在什么时间?哪些人?

四、学习课文内容

(一)学习第一自然段

1、小朋友讲得真好,(板书爷爷奶奶“我)第几自然段告诉了我们时间和人物?

2、读第一自然段。(出示图画)他们怎么样?为什么?

3、是呀!赏夕阳的确是非常高兴的一件事,让我们带上高兴的语气再读第一自然段。

(二)学习课文第五自然段

1、学生读完第一自然段后,教师配乐接读2、3、4自然段。

2、欣赏了夕阳的美景后,他们发出了怎样的赞叹?从哪里知道的?

3、读第五自然段。爷爷为什么“满面红光”?(板书满面红光)

4、理解出:①因为夕阳的光芒是红的,所以映照在脸上是红的②看了夕阳,感觉很激动所以是满面红光。

5、小朋友回想下你的爷爷、奶奶退了休生活怎么样?会做些什么?

6、通过学生的介绍小结出:看来现在的老年人生活都是健康向上、丰富多彩的,所以爷爷感觉到自己的晚年是健康、愉快、幸福的,所以满面红光,并发出了赞叹:“夕阳真美呀!”

7、带上爷爷的幸福感,再读第五自然段。

五、小结

小朋友们,不仅如此,夕阳确实也是很美的,我们下节课一起去品读、欣赏夕阳的美!

板书设计23、夕阳真美

满面红光

爷爷奶奶“我”

资料摘要

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