7 火星——地球的“孪生兄弟”课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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7《火星——地球的“孪生兄弟”》第一课时活动单【学习目标】1.正确地朗读课文。2.学会本课的4个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.理清课文脉络,会概括段意,感知课文主要内容。【活动方案】活动一:初读课文,自学生字。1.自读课文一遍,读完画出生字词并读2遍。2.把生字词读给组

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所属课文：7 火星——地球的“孪生兄弟”

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2018-06-08 15:20:00

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学校：盐城市鞍湖实验学校

7 火星——地球的“孪生兄弟”课件配套优秀获奖教案

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7《火星——地球的“孪生兄弟”》第一课时活动单

【学习目标】

1.正确地朗读课文。

2.学会本课的4个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.理清课文脉络,会概括段意,感知课文主要内容。

【活动方案】

活动一:初读课文,自学生字。

1.自读课文一遍,读完画出生字词并读2遍。

2.把生字词读给组内伙伴听一听吧。

我觉得这个字书写时要注意。

我还有这个词不理解,向大家请教。

3.我们组来展示,听组长安排。

活动二:再读课文,理清脉络。

1.组内分自然段读课文,争取读正确,读流利。读错的地方要注意改正呀!

2.独立思考后组内交流:(注意,概括段意既要完整又要简洁哟!)第一段(第1自然段):

第二段(第2-5自然段):

第三段(第6-8自然段):

3.先展示朗读,再汇报段意。

活动三:通读课文,感知大意。

1.听课文录音,思考课文主要内容。

2.口头填一填后组内交流:

课文围绕这一中心,告诉我们火星和地球既有又有。

3.班级展示

活动四:学习第一自然段,体会“孪生”的含义。

1.为什么地球和火星是“孪生兄弟”呢?咱们读读课文第1自然段。

2.组内用“因为……所以……”的句式说说。

3、练习:用书上的四个“同样”和一个“甚至”来介绍一下“她们是孪生兄弟”。

(班里的孙中文和孙中武是一对孪生兄弟)

他们长的真是太像了——同样,同样

,同样,同样,甚至。

4、齐读第一自然段。

【检测反馈】

1.先在书上描红生字,再在习字册上写两遍。

2.用“”画出加点字的正确读音。

陨石(yǔn sǔn)裹挟(xié xiá)

峡谷(xié xiá)钻孔(zuān zuàn)

3.选词填空。

推测推断

(1)科学家进一步证实了火星上曾经有水的()。

(2)科学家(),火星地表下面仍然可能有水。

关于本教案的常见问题

Q：7 火星——地球的“孪生兄弟”课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 火星——地球的“孪生兄弟”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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