22 小动物过冬教学实录

《22.小动物过冬》第二课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读课文。

2、能用“常常”说一句话。

3、通过学习能知道小动物过冬的有关知识,体会小动物之间的相互关心。

教学重点:能有感情地朗读课文,并能分角色表演。

教学难点:知道小动物的过冬方式不一样,并能加上动作把小动物过冬的方式表演出来。

教学准备:生字卡片、多媒体课件

教学过程:

一、导入。

1.听写.

准备明年泥土

经常商量约定

2.讲评听写。

师:谁在商量事情?它们有什么约定?(小燕子、小青蛙和小蜜蜂)师:是我们上节课认识的3位可爱的动物朋友,师相机在黑板上贴上三个小动物图片。

二、品读课文。

师:上节课我们已经学了第一自然段,通过学习我们已经知道,它们三只小动物是好朋友的关系。哪个句子能看出它们是好朋友呢?

1.出示“它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐”齐读。师:你能给“常常”找个近义词吗?(经常)

师:好朋友经常在一起会做什么呢?

2.句式训练。

和

是好朋友,我们常常在一起。

和是好朋友,他们常常在一起。

师:好朋友在一起学习、一起玩耍是多么开心的事情,我们一起把我们的开心分享给大家。

3.齐读第一自然段。

师:三个好朋友开心的生活在一起,可是秋风刮起来了,天气渐渐凉了。一天,三只小动物聚在一起商量过冬的事。

师:商量是什么意思?(交换意见,想办法。)

4.谁能有感情地读读第二自然段呢?

师:它们是怎么商量呢?请你们认真读3--7自然段,想想小青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎么过冬的,把描写它们怎样过冬的句子用直线划出来。

师:那我们先来看看小燕子是怎么过冬的?那只小燕子来告诉大家,它准备怎样过冬?

5.师相机板书。(飞到南方)

师:小燕子为什么要飞到南方去过冬呢?

生:因为南方暖和,还有很多虫子。等到明年春暖花开的时候,再飞回来。

师:哦,原来是这样,小燕子飞到暖和的南方去过冬,肯定会很开心的。请小燕子们一起来告诉大家。哪些小朋友想当小燕子的,我们站起来一起读。

6.当小燕子的学生齐读第三自然段。

师:每年秋天,小燕子就会成群结队地飞过高山,飞过大海,飞到遥远的南方去过冬。好朋友小燕子就要去南方了,你想对它说些什么呢?

师:小燕子飞到南方去过冬了,那不仅暖和,还有好吃的,小青蛙是吃虫子的,它也要去南方吗?哪只青蛙来说说。

9、师相机板书:钻进泥土。

10.指名读第5自然段。

师:青蛙准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,再好好睡上一大觉。等来年春天,再出来找虫子吃。你们知道来年是什么意思吗? (出示课件:明年、第二年)

11.读对话.

师:你们觉得小燕子对青蛙怎样?

师:是的,小燕子非常关心它的好朋友。谁来读一读呢。(指名读,齐读,同桌分角色读)

师:小青蛙可真聪明啊,再也不用担心会挨饿了燕子不仅关心小青蛙也非常关心小蜜蜂呢?

师:小蜜蜂是怎样过冬的呢?那只蜜蜂来告诉我们?

12.板书:准备粮食.

师:这是一只什么样的小蜜蜂呢?

师:三个小朋友都做好了过冬的准备,马上就要分开了,多么的舍不得,于是它们做了一个约定。(

13.齐读最后一个自然段.

师:明年春天到了,三个好朋友聚在约定的地方,一起快乐地唱起了歌,跳起了舞。多开心呀!让我们在感受它们快乐和深厚的友谊. 14.表演读。师生评价。

三、拓展深化。

师:小朋友,通过今天的学习,我们知道了三种小动物的过冬方式。下面我们来讨论一下,哪些小动物的过冬方式和它们一样呢?

师:通过学习这篇课文,希望我们同学像这三只小动物一样,互相关心,团结有爱.也希望我们小朋友从小努力学习,学会仔细观察,长大后凭你的聪明才智去揭开大自然中的一个个奥秘。

板书:

22 小动物过冬

燕子飞到南方(迁徙)

青蛙钻进泥土(冬眠)

蜜蜂准备粮食(备粮)