4. 认识乘法ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

认识乘法教学目标:1. 经历用乘法表示同数连加的过程,理解乘法的意义,初步感受到用乘法列式比较方便。2. 能熟练的用乘法表示同数连加,掌握乘法算式的写法,读法和各部分的名称。教学过程:一、引出研究的问题。1.出示情景图,回忆一下我们提出过什么问题,列出相应的算式。2.说说这些算式的不同再将算式分

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所属课文：4. 认识乘法

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2018-05-28 15:46:00

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学校：路桥街道实验小学

4. 认识乘法ppt配套教案板书设计

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关键词：4. 认识乘法ppt配套教案板书设计

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认识乘法

教学目标:

1. 经历用乘法表示同数连加的过程,理解乘法的意义,初步感受到用乘法列式比较方便。

2. 能熟练的用乘法表示同数连加,掌握乘法算式的写法,读法和各部分的名称。教学过程:

一、引出研究的问题。

1.出示情景图,回忆一下我们提出过什么问题,列出相应的算式。

2.说说这些算式的不同再将算式分类。你能给这两类算式再补一个吗?板书同数连加的算式若干个。

3.今天我们来研究同数相加的算式。

二、初步感知乘法

1.感知3个5和5个3同样多。

出示看与说的情景图:(1)根据图列加法算式,你能想出几种方法?为什么这样列?横看:每行5人,有3行,共15人。5+5+5=15,

竖看:3+3+3+3+3=15。(2)你发现了什么?(3个5和5个3同样多)

2. 10个3连加你会列吗?20个3呢?。。。。

3.引入乘法

几个几连加,数字越多,书写很不方便,今天我们来学习一种简便的方法来表示同数连加的算式。认识“×”。教师说明:3个5与5个3的和都可以写做3 ×5或5 × 3。

教师板书师范乘法算式的写法,读乘法算式,解释乘法算式个部分的名称。4.想一想,上面的算式中哪些可以用乘法来表示,哪些不能?为什么?将能用乘法表示的写出来。说说各部分的名称及表示的意义。

5.完成书本第2题。

小结:求几个相同数可以用乘法来表示比较方便。

三、练习巩固

1. P24(1,2)

2. 5 ×6=30,你能说出生活中哪里用到这个算式?你能画图表示这个算式吗?

你能用加法来表示吗?

3.完成第3题。

四、课堂小结:通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：4. 认识乘法ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 认识乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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