资料摘要
(一)设问导读:1.朗读第一自然段,思考:为什么说火星是地球的孪生兄弟?2.朗读第二自然段,想一想:科学家推断出火星上曾经有水的依据是什么?(二)合作探究:1.默读3-5自然段(1)找出水的来源,并讨论交流。(2)假如你是火星上的一颗小水滴,说说你是怎么来的?2.默读6、7自然段。(1)说说火星和地
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7 火星——地球的“孪生兄弟”教案范文
未知
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关键词：7 火星——地球的�…教案范文
正文
(一)设问导读:
1.朗读第一自然段,思考:为什么说火星是地球的孪生兄弟?
2.朗读第二自然段,想一想:科学家推断出火星上曾经有水的依据是什么?
(二)合作探究:
1.默读3-5自然段
(1)找出水的来源,并讨论交流。
(2)假如你是火星上的一颗小水滴,说说你是怎么来的?
2.默读6、7自然段。
(1)说说火星和地球的不同之处。
(2)为什么火星上没能留住水?
(三)拓展延伸
画一画你想象当中的火星上生命的样子。
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