17 沙柳斗沙怪课时教学实录

《沙柳斗沙怪》名师教案

教学目标：

1、认识13个生字和一个多音字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过读课文懂得在困难面前不要害怕，不退缩，勇敢地战胜困难，体会胜利的快乐。

4、自主积累词语，养成自主学习的习惯。

教学重点：

1、认识13个生字和一个多音字，会写8个字。重点写好“贝字旁”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

朗读课文，感悟沙柳不怕困难，勇于战胜困难的精神。

教学准备：

PPT 教学过程：

第一课时

一、讲故事，导入新课

1、导入：你们见过沙漠吗？沙漠是什么样子的呢？据说沙漠里住着一个沙怪。你相信吗？播放沙漠图片，感受沙暴的威力。说一说你的感受。

2、你们真是爱动脑筋的孩子。沙漠是很恐怖的，那我们能不能战胜沙怪，战胜沙漠呢？我们来读读课文，看看能不能在课文中找到答案。

二、初读课文，整体感知

1、认真听范读，注意生字的读音。

2、听完课文的朗读，然后自己读一读课文。注意生字的读音。

出示自读要求。

（1）自由地初读课文，找出课后的生字，圈一圈。

（2）借助拼音读字音，读顺句子。

3、分小组自学生字，互相正音。组长检查学习情况，进行汇报。

4、课堂开火车检测自学生字效果。

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三、创设情境，自主识字

1、你们想和故事中的沙柳、沙怪一起去沙漠中看看吗？

师：在去沙漠的路上，沙怪准备了很多生字想难倒大家，你们有信心和勇气战胜它吗？那就快来认一认吧！（出示生字。）

2、借助拼音认读生字，把会读的字读给身边的小伙伴听，不会读的请教小伙伴或老师。

3、指名认读自己会读的生字，师生正音，评价。

4、大家真是勇敢聪明的孩子，听，风沙斗士沙柳在欢迎你们呢。

沙柳：欢迎你们，勇敢的孩子们。我的身上有送给你们的礼物，聪明的孩子一定能得到它。快来拿吧！

请你用最好的办法把“顽”字记下来。（一元一页。）学生展示其他的识字方法。

你知道“天昏地暗”是什么样子吗？解释词语：天昏地暗、欣喜万分、飞沙走石。

请你用“欣喜万分”说一句话。

四、情景朗读

（一）朗读第1自然段。

导学：一边看课文的插图，一边朗读课文的第1自然段，沙怪给我们的生活带来那些破坏？抓住词语感受沙漠的恐怖。

导学：如果土地都变成了沙漠，人们就不能过上更好的生活，那人们是怎么治理沙怪的呢？

（二）朗读第2—5自然段。

1、人们请来很多树种绿化沙漠，都敌不过沙怪，在没办法时“沙柳”自告奋勇去了沙漠。

2、朗读第3自然段。

想一想：沙柳和沙怪的第一次较量是怎样的？读出沙怪的凶残和沙柳的顽强。

3、朗读第4自然段。

想一想：沙柳和沙怪的第二次较量是怎样的？读出战斗的激烈和胜利的喜

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悦。分开读沙柳和沙怪的句子，对比品味。

4、朗读第五自然段。

结合情景，读好课文。读出对人们的欣喜万分的心情。读出沙柳的勇敢和坚强。

五、学写生字

1、聪明的孩子们，风沙斗士沙柳送给我们这么多生字宝宝，我们把它们写下来好不好？

2、出示生字：呼 脚 败 扑 期 跟 根 害 3、指导学生观察写法。课件演示笔顺。教师范写，学生观察会写字在田字格中的占位和笔顺。

4、打开优教学生字。讲解生字的意义与写法。

重点学习：同音字“跟、根”的写法。“艮”不要写成“良”。“败”字左右均衡，左右两部分相互谦让。

5、学生练习书写，教师巡视。

展示学生作品，评出“小小书法家”。

六、互动训练

1、打开“基础训练-《沙柳斗沙怪》”，一起来闯关吧！

2、完成配套练习册。

第二课时

一、复习引入

1、出示本课生字，学生认读，出示拼音练读。

2、给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。

扫清了生字障碍，让我们继续朗读这篇文章，去看看沙柳是怎么斗沙怪的。

二、情景朗读

出示课文，指名朗读。要求熟练读书。正确、流利、在朗读中加入自己的体会。

三、美文品读

（一）出示第一段，学生齐读。

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1、沙怪有哪些破坏力？

2、沙怪那么厉害，大家是勇敢地想法子战胜它还是躲得远远的呢？

小结：是啊，沙怪的危害再大，我们也不会怕他，大家这么勇敢，我们一定可以战胜它。

（二）学习第二自然段。

1、师：人们想了什么方法来对付沙怪？

2、指名读第二自然段，齐读。引导学生通过读课文感悟人们受到挫折不气馁，勇往直前的精神。

3、齐读第二自然段。

（三）学习第三、四自然段。

1、自由读课文第三、四自然段，思考：人们请来沙柳后，沙怪对它发起了几次进攻？

2、沙怪的两次进攻是什么样的？

比较：“扬起一大片沙尘”“顿时狂风大作。飞沙走石，天昏地暗”

（引导学生感知沙怪的进攻一次比一次猛烈。）

3、沙柳被沙怪打败了吗？它是怎么对付沙怪的？

（出示重点句1）沙柳一点儿也不害怕，树干上长出了许多根须，像千万只小手牢牢地抓住流沙，又像无数根吸管从地里吸收水分。

指名读句子：谁愿意当当勇敢的沙柳来读读这句话呢？体会比喻句的好处。

（出示重点句2）沙柳将根深深地扎进地里，裹紧浑身的叶子，在大风沙中顽强地挺住了。

喜欢沙柳的同学请读这一句。

指名上台动作表演。

4、小结：在大家的鼓励和支持下，沙柳终于战胜了沙怪，沙埋风吹都不怕，沙柳真厉害。你们来夸夸它吧！学生自由表达。

（四）学习第五自然段。

1、沙柳战胜了沙怪，它要离开了，你能帮大家把沙柳留住吗？假如我就是沙柳，你想对我说什么呢？

2、沙柳：我和我的子孙后代会永远守在这里，征服这片沙漠！

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3、齐读第五自然段。

四、回顾拓展

想象一下若干年以后沙漠会变成什么样子？是风沙肆虐的荒芜之地，还是山清水秀的塞上江南，快来写一写吧。

只要大家共同努力，植树造林，爱护树木，绿化环境，我们一定能把沙漠变成绿洲！

五、互动训练

打开“阅读训练-《沙柳斗沙怪》”，一起来闯关吧！

六、作业布置，拓展延伸

1、熟读课文。完成相关练习册。

2、沙柳是击败沙怪的高手，想一想我们应该怎么把它留住？

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