Words in each lesson第二课时教学设计｜教案在线预览

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涧西区南华实验小学教学设计年级课题教学目标教学重难点教学准备预习要求根据单词，并尝试理解课文大意录音机、磁带和多媒体PPT 三年级学科英语授课教师教学时间贾静丽 4.10 Lesson 5 Let’s run a race(Learn) 1.day, sun, game, run ,tw

资料类型：教学教案文档

所属课文：Words in each lesson

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2018-05-10 08:33:00

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学校：洛阳市涧西区南华实验小学

Words in each lesson第二课时教学设计

未知

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关键词：Words in each lesson第二课时教学设计

正文

涧西区南华实验小学教学设计

年

级

课

题

教

学

目

标

教

学

重难点

教

学

准

备

预

习

要

求

根据单词，并尝试理解课文大意

录音机

、磁带

和多媒体PPT 三年级

学科

英语

授课教师

教学时间

贾静丽

4.10 Lesson 5 Let’s run a race

(Learn) 1.day, sun, game, run ,two能听懂会说，会认，会拼读并知道词义。

Fun ,play a game, run a race, Come on只要求能听懂和会说，不要求认读。

2.听懂会说会话： What a fine day! Let’s run a race. Let’s play a game.

能理解和掌握，并能用替换

词造句。

教学流程第一课时

一、Greetings 三分钟自由对话：叫若干同学站起来，用以前学过的对话内容自由对话。

T: Today it’s a fine day. Oh, what a fine day! Let’s run a race. OK? 师板书课题，生拼读。

二、导入新课：学习生词：教师出示day, sun, game, run, two，fun, play a game, run a race, Come on.等单词的卡片，或在黑板上板书这些单词及其中文意思。要求学生边读边记住词义。

三．Let’s learn 1．学习单词：本课中由扮老虎的学生发指令，扮其

他动物的学生做动作，一共出现6个动词，只有Walk一词要教师领读，其余让学生自己拼读，教这几个单词可用简笔画教学法，即让学生从“活动材料”中取出6个词的简笔画，教师读一个学生画一个，并涂上色。画好后教师举图说词，如举“跑” 备注栏

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的图片说run，举“走”的图片说walk等。

2．操练：可用动作反应法，即由教师发命令说“Run!”“Let’s jump.”等，让学生做动作。先由全班学生听命令做动作，再由个别学生听命令做动作。

四．作业：

1.写单词5遍,拼背签字。

问答读背learn词句，签字。

板书设计Lesson 5 Let’s run a race. Let’s... OK. 作

业

设

计

教

学

生生互动。孩子们动起来，体验了英语课堂的乐趣。教学效果良好，课堂生动，孩子反

思

们在快乐中学习了英语。

句子填空

1. It is fun __ run __ the sun.

2. Stand __.

3. Sit ___.

三年级孩子活泼好动，根据她们的年龄特点采用了全身反应法教学。师生互动，

关于本教案的常见问题

Q：Words in each lesson第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Words in each lesson》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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